自本书第一版以来,我们目睹了几次世界政治大动荡的浪潮中的诸多变革。冷战结束了,共产主义世界的绝大部分解体了。人们顿时满怀希望地认为,政治气候会变得更温和,紧张局势会得到缓解。然而我们发现,尽管超级大国之间核对抗的恐怖前景消失了,但我们仍然面临着一个险恶的环境:中东局势还在恶化;宗教原教旨主义催生着暴力;政治恐怖主义已将惊骇带到美国国土之上,变得更具威胁了,而且美国对此做出的侵略性的反应很危险,使恐怖主义变本加厉;种族主义让民众之间相互对立;民族主义情绪和新法西斯主义死灰复燃,制造了不少浩劫,还刺激着一些偏执的美国人加入各种好战民兵团和其他仇恨团体,以保护他们自己免遭想象中灾祸的侵害;在发展中世界,数以百万计的人们因饥荒憔悴消瘦;空气污染几乎无处可逃;世界各地的水资源日益受到污染,并且越来越紧缺;地球的臭氧保护层被严重破坏,全球因我们排入大气的化学物质而正在变暖,空前的灾难正威胁着全球;世界人口给饮用水、食物和其他资源的供应造成的压力如今已变得十分危重。 这些问题和其他一些需要解决措施的问题,一道摆在我们和我们的政治领导人面前。要解决这些难题,我们必须明确地理解我们的价值观和政治体系。只有这样,我们解决问题的努力才会增进我们所珍视的东西,而不是把它牺牲掉。我们也必须意识到,我们必须和世界上的其他人一起行动。因为在全球经济的推动下,我们的很多问题已经跨越了国家边界,而这些问题的成功解决,单个国家已经力所不及了。为了在拯救人类的事业中相互合作,我们必须学会与有着不同价值观、偏见、见解和理想的人们打交道。因此,如果我们希望成功应对21世纪初的挑战,那么我们必须正视若干基本问题。比如说,现代政治的基本概念是什么?作为美国政治体系基础的观念是什么?我们的体系与其他的体系有怎样的不同?什么是社会主义,它与民主,与共产主义有怎样的联系?法西斯主义是濒死的,还是继续存活着,等待另一个机会来夺取某个困惑和迷失在现代生活复杂性中的社会?为什么世界上其他民族看待事物的方式和我们不一样?他们怎样看待世界,为什么他们认为他们的所作所为有价值?为什么发展中世界有那么多人似乎很讨厌我们,以至于他们愿意在针对我们的恐怖袭击中舍弃他们的生命?那些认识世界的方式与我们不同的人们,他们的预设和目标是什么?还有,可能最为重要的是,我应该相信什么,以及我的观点是怎样与我身处时代的政治联系在一起的?如果我们要理智应对那些隐隐呈现于我们面前的政治争论,那么这些问题和其他很多问题都是需要考虑和解决的。 传统上,美国人对于理论性的概念没有耐心。他们觉得这些概念抽象、无趣,他们喜欢那些更实际、更实用的政治研究途径。而且,美国的政策方向往往是单边的。我们不是企图忽视世界的其他部分,就是希望世界遵循我们的态度和政策。但是,如此狭隘的看法不再长久可行了——即使它曾经可行。美国必须面对它不是全球政治中唯一选手的事实(尽管它是一名重要的选手)。我们必须学会和其他国家一同合作,解决共同面临的问题。要这样做,我们就必须认识世界上的其他人民。我们必须理解他们的需求、理想、价值观和观点。而要做这样的努力,领悟他们的政治意识形态是最好不过的出发点。如果想抓住我们时代的政治现实,那么,清晰地理解当今世界上的意识形态是必不可少的。 给学生的提示 我将自己设想为一名老师,而不是一位作者。因此,本书的撰写是为了讲授一些世界上的重要政治理念。正因如此,它会传播到作者难以谋面的学生手中,也会影响到陌生人的生活,哪怕是一点点。考虑到教育方法,本书体现了一些特点,能帮助读者更容易地掌握它的内容。 每一章开始都有一个能涵盖全章材料的内容概要。之所以设计这个概要,是要让学生们更好地留心后文阐述的原则性观念。有了这样的概述,你会发现本章的详细论述变得更有意思了。聪明的读者在完成每一章后,会回过头来重读一下内容概要,这样便能检查对章节材料的领会。在每一章的末尾,本书提供了一些问题,以此激发对章节主题的思考和讨论。 每一章的最后还包括了延伸阅读书目,能对进一步研究主题有所帮助。这些书目相对于它们所涉及的主题,当然是不详尽的,不过它们可以成为更详细地探究那些主题的出发点。 文中还包括了楷体的词汇和短语。当你遇到它们的时候,请特别加以注意:这是我表明这个材料特别重要的方式。本书最后的重要词汇也是特别有用的。文中以粗体黑字出现的名字和概念能在重要词汇中找到,你也应该密切关注它们。 最后要向学生说的是,我想谈论一下通识教育要求。迫于经济和社会压力,今天的学生们对于完成学业、开始谋生表现得迫不及待,这是可以理解的。不能迅速转化为美元的课程往往被学生视为对他们时间的过分占用。让你在读这本书的这门课程可能就是那样的占用之一。然而,生活不仅仅是物质的,当我们在谋生的时候,我们必须学会领悟和欣赏:我们是什么样的,以及我们是谁。事实上,如果我们能领悟和理解我们所生活的世界,那么我们就可能更好地赚钱谋生,至少活得更舒心。 教育是文明的看护人,它的功能是把我们文明的知识传递给世世代代。通识教育课程是在大学层次上执行这一功能的基本工具。它们给予你世界智慧的无价宝藏。让自己沉浸其中、品味其中、吸收其中和享受其中吧。让通识教育课程向你展示世界的智识奇迹,开拓你的眼界,掘深你对人生的体悟。如此,正如教育家斯蒂芬•贝利(Stephen Bailey)所写的那样,“当晚境已至,你叩问自我时,会有回应”。
意识形态起源和影响——前言
书名: 意识形态起源和影响
作者: [美] 利昂·P·巴拉达特
出版社: 世界图书出版公司
原作名: Political Ideologies: Their Origins and Impact
译者: 张慧芝 | 张露璐
出版年: 2010-4
页数: 337
定价: 42.00元
丛书: 后浪大学堂
ISBN: 9787510017667