教育漫话•书评

洛克依次按体育、德育、智育三部分介绍如何培养出一名绅士。每部分又分许多篇，每篇谈论一个问题，例如奖励、惩罚等。文字浅显明了（至少中文如此）。下面是一些摘录：关于德育：正如身体的强壮主要在于能够吃苦耐劳...

这本书读的时间比较长，主要是因为文字有点晦涩，以及全书的不分章节。这本书是19世纪的哲学家洛克针对如何培养出绅士而写的，我想对爸爸教育儿子来说更加实用。不过，我看了之后也获益匪浅。古今中外，对待孩子的...

1.孩子从小就支配着父母，那么在他们长大强壮以后，更不会接受突然的约束了。一个人在小时候不习惯于让自己的意志屈从于别人的理性，到了自己能够运用理性的时候，也不会听从自己的理性。2.孩子婴儿时期就应当懂...

上篇：健康教育一、教育的作用及健康教育的意义1．健全的心智寓于健康的身体二、健康教育的具体意见（一）避免娇生惯养5.我们的身体一旦养成习惯，是什么都能经受得住的，为了说明习惯的力量（二）脚的锻炼和冷水...

1、英国著名哲学家和思想家洛克的《教育漫话》于1693问世，是17世纪欧洲文艺复兴时期的教育书籍，它是至今仍是欧美乃至世界文化教育的瑰宝，数百年来被许多人奉为办学的圭臬乃至宪章，影响了一代又一代学人。...

还在阅读当中，每天只能睡前读20分钟，因为翻译的实在是晦涩，有些段落看一遍不明白，必须再重新用心的仔细的每个字的再读一遍，所以速度很慢，至今读到第90页。但是，内容上真的很有启发性，在未来育儿的路上应...

这段反复看了上海人民出版社的“世界教育名著译丛”，精装本只有三本：洛克的《教育漫话》、卢梭的《爱弥儿》和阿德勒的《儿童的人格教育》。阿德勒和前两者的画风好像不太一样，所以这里就主要说前面两位吧，他们的...

教育漫话——德育写在前面。写在前面。洛克的奖惩原则对儿童进行管教，要从两个主体进行阐述：父母与儿童。父母对儿童管教的原则归根结底只有一个：奖惩的另一种说法奖惩结合。具体到操作层面就是：在孩童年龄小的时...

作为一本百来年都深受追捧的书，它的确有它的魅力所在。起初是作为任务把这本书拿来阅读，可渐渐的发现当初的想法是在幼稚，它太值得深入领会了。开始我以为这将是本枯燥无味的理论书，课当我翻开它就能发现它是不能...

初读这个本书，误以为是古希腊的教育方式，很西方，实则处处细节在我们日常生活中随处可见，以下几点感想。1／很多我们对待儿童和我们成长的过程中被对待的误区，都在此书中一一被指出。2／这不仅仅是一本适合对待...

上周五（6月23日）耳边是周围亲戚孩子的高考分数，晚上分数线就出来了，竟然比平常年份高出50、60分，顿时几家不欢乐，几家愁。从大学毕业到现在，我周围的同事、朋友、亲戚的孩子，眼见着一个个长大，从出生...

同一本外国教育名著，同一个出版社，同一年；两个译者，两个名字《教育片论》《教育漫话》，太让人费解了！

2．德育。洛克把良好的道德品质视作绅士人格的灵魂，因此，在《教育漫话》中，他给予绅士的道德教育以极大的注意。在洛克看来，德行构成了绅士思想品质的核心：“我认为在一个人或者一个绅士的各种品性之中，德行是...

3．智育。《教育漫话》的后半部，着重论述了对儿童进行智育的问题。智育包括了学问、知识以及技能技艺课业等方面的学习问题。在洛克看来，绅士必须具有多方面的知识和学问，因而，智育之于儿童是重要的。但是，学问...

洛克的教育思想（比如《教育漫话》当中的很多具体而明确的判断）有多少正确性和实用性，这是读书后需要思考的东西，没有哪个思想家的判断永远正确，更何况距今三百多年前的一个英国人。为此，大体列举下有待讨论的几...

《教育漫话》原为洛克与其友人爱德华·葛拉克讨论教育问题的通信。洛克曾先后担任过沙夫茨别利伯爵和爱德华·葛拉克的家庭教师，积累了比较丰富的教育经验，这为洛克绅士教育理论的提出奠定了一定的基础。1688年...

教育要培养什么样的人？教育的根本目的是什么？教育的手段与重点是什么？洛克在三百多年前的《教育漫话》，清晰地回答了这些问题。洛克探讨的，是如何培养未来社会的精英-绅士。他认为，教育的真正的目的，是培养理...

《教育漫话》这样经典著作，本当认真和仔细对待，可惜教育科学出版社的这个版本有很多方面并不尽入人意之处，故而特此记录，可能徐大建先生的翻译版本更好一些，笔者尚未仔细对比，暂且对傅任敢先生翻译的老版做下评...

教育重于泰山立志是当一儒商，而非教育家。但面对中国教育如此糟糕的现状（未来估计也改善不大），我坐不住了，也闲不下了，实在不忍心把后代送给中国教育糟蹋摧残。为了对自己对他们负责，我决定掌握一些必要的教育...