这本书针对大学生关于治学问道方面的疑问做出解答,是一位先生学者对后辈的无私指导,饱含教师对学生的关怀和期盼,在这个意义上,践行着自己的作为大学教师的职守。
本书在编辑过程中,对旧版内容进行了一定修改,如《自我检讨》一信中,“一次讲座之后,有位中文系的女生向我道歉,问其故,她说我随她班上听倪承恩先生的乐府研究,她误以为我是外校的进修生,曾颐指气使。”,在编辑过程发现倪承恩为北大西语系副教授而不是中文系,经过和作者查证得知为倪其心教授,这个错误在旧版中未能发现,新版予以更正。
本书出版以后,颇受好评。同为北大教授的孔庆东就表示与此书“相见恨晚”。感慨“当时若有老朱这样系统的指导,该省去多少宝贵的时光。所以我说老朱这本小册子可谓‘功德无量’,它能够使多少莘莘学子摆脱‘刀耕火种’的蒙昧治学方式,迅速站在前人的肩头,顺利走上学术正轨。”并认为“北大不乏各领风骚的优秀教师,但能够将自己成功的经验以可传授、可操作的方法这样教给学生的,朱青生可以说是做得最好的之一。”
当前中国高等教育问题重重,大学的培养机制和教师的素养都受到外界的广泛质疑。本书中我们可以看到一个专心研究教学的大学教师形象,对学生的关爱,对学术的严谨,思想的自由等等,从中可以看到大学中仍然有不少坚守教师职守的符合我们心目中形象的教师存在。从朱青生老师对学术规范和方法的讲解入手,相信很多大学生能够打开真正的大学之门,走进人类理性科学的殿堂,为人类理性科学事业的发展的提供新生力量。在这个意义上,这本书是一本具有指导意义的大学入门书,值得每一位对大学、学术怀有严肃认真的态度的学生阅读和学习。
书信中透露出的师生之间温馨的情谊具有感染力,而作者渊博的学识和深刻的思想也在简要叙述中不时闪现出亮点,这些对好学深思的学生有着吸引力。例如,作者对印度思想的认识,对中国学者概念的理解等,这些都可以扩展读者思想视野,引发思考。
关于本书
《十九札》热门书评
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为师,为文
26有用 2无用 酱油 2005-10-01
匆匆在一天的路上重读了一遍朱青生的《十九札》,带上它,或许因为它很薄吧,或者因为宝贝要开的写作课? 很喜欢朱的《没有人是艺术家,也没有人不是艺术家》,也有他的博士毕业论文,虽然一直没有读。应该是留德的背景吧,行文中满是严格学术训练...
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万世师表
16有用 1无用 le frisson™ 2005-05-06
朱青生是师中典范。冷静的文字背后是火样的激情。一个以友朋身份娓娓道来学术的真昧的教师是中国罕见的。加上他训练有素(海德堡出身)的思维,再加上他绝佳的语言想象力,同类的短篇引论中,无出其右。朱青生先生自始至终对自己的知识人身份有着高度的自觉。不谄媚,不妄语,不自卑,带着批判的眼光审查世界,有所为有所不...
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十九札
9有用 0无用 ciecie 2006-05-21
偶然翻阅朱青生先生的《十九札》--一个北大教授给学生的信,不得不佩服朱先生严谨的治学态度和卓越的见识,以及对追求真知的一腔热情。同是美院毕业,同为著名大学教授,与陈丹青先生相比,朱先生更是一个学者,而非一个艺术家,因此见地也大大不同。比如在《关于外语》一文中,朱先生谈到“由于历史原因,英语已成为当代...
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《十九扎》的记忆
7有用 0无用 ARTO | 凹凸 2006-11-21
读这本小札记是5年前的事了,那是在杭州的风入松书店,一个很小很安静的角落,发现这本小书,兀自静静地被置于书架的台面。翻看时不自知时间的停滞,一口气几乎看完,深有感触,遂买下。后来,也因此看了《没有人是艺术家,没有人不是艺术家》等朱青生的著作,然而,觉得还是这本《十九扎》显得亲切自然,贴近阅读,或者感...
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朱青生《十九札》书摘 之 大学的意义和性质
3有用 0无用 燕仰 2013-03-27
昨日读了北大艺术系朱青生老师的《十九札》,有些感叹自己本科的时候没有选修朱老师的艺术史,实在是颇为遗憾。读后的总体感觉是,朱老师虽为艺术系教授,书中的思想却颇具严谨的理性精神。尽管书中讲到的一些情况和方法,十多年之后再看,或稍不适用于当下的发展;艺术系学生的学术规范,亦与文学有些许不同,遑论社会科学...