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如何给学龄前的孩子讲治愈系故事？

franz 对 故事知道怎么办 的书评 发表时间：2016-05-31 16:05:09

如果想让他聪明，就给他讲故事；如果想让他有智慧，就讲更多的故事。——爱因斯坦

（“嗯哼！请问，这句话真是爱因斯坦讲的吗？！”好吧，这确实是一个值得考据的问题，想知道究竟的话，请点：爱因斯坦论的“童话论” 。）

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1、“给我讲个故事呗”
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很多人都喜欢听故事，尤其是孩子们。给孩子们讲故事，益处多多。不仅可以促进亲子关系，而且，有父母陪伴玩耍的时候，孩子们也更愿意离电子产品远一些。看电视只是被动地接受信息，但讲故事可以帮助孩子主动想象。讲故事还可以培养想象力和主动性，强化注意力，提高语言组织能力，甚至能让孩子今后在写作方面有较突出的表现。

在这些好处之外，故事还有一个作用：疗愈。孩子在生活中可能会出现一些不恰当的行为，例如生气、攻击性行为、不诚实、固执、胆怯等等。而所谓故事的疗愈作用，就是通过给孩子讲故事，帮助他从这些“失衡”的行为当中重新回复平衡。在孩子们学会抽象的推理思维之前，感受性的隐喻以及富于想像力的故事，对他们的行为往往更具影响力，也更容易让他们接受。这就是我们要给孩子讲治愈系故事的原因。

讲到故事的治疗作用，这位可爱的澳大利亚老太太——苏珊・佩罗（Susan Perrow ）的著作《故事知道怎么办》便十分值得推荐。

如何给学龄前的孩子讲治愈系故事？1
苏珊在中国举办故事工作坊

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故事知道怎么办

书名： 故事知道怎么办
作者：
出版社： 天津教育出版社
副标题： 如何让孩子有令人惊喜的改变
译者： 重本  |  童乐  |  林小夕 审校
出版年： 2011-8
页数： 359
定价： 45.00元
装帧： 平装
丛书： 善生悦教系列
ISBN： 9787530965306