一门捉摸不定的科学•书评
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教育原来这么复杂
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nana 2011-04-17
既不是想读也不是读过，而是正在读的状态。因为这个学期开设了“教学流派”，老师让读杜威的三本著作，尤其是《民主主义与教育》，所以希望多了解一些杜威的背景资料。今天下午读了第一编第一、二章，其中关于杜威的...
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混沌：教育研究发展的轨迹
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蓝色透心 2008-10-03
“当人们感到困惑或迷惘的时候，往往可以在历史中获得慰藉与力量”。在思考“何为课程研究领域”的时候，在历史中寻找答案应该是一个正确的选择。近日正好在读EllenCondliffeLagemann的《一门...
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暧昧与焦虑：教育研究的自我叙述
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jinlang 2008-05-27
暧昧与焦虑：教育研究的自我叙述金浪教育是一门科学吗？自从教育进入象牙塔并成为一门学科的时候开始，这个由来已久的困扰就从未消散。时至今日教育研究也从来没有逃离哲学、心理学、社会学、管理学以及统计学的交叉...
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希望更多的人关注教育研究的发展
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断了的弦 2012-09-09
从一开始到最后结束，我都觉得这是一本枯燥的书，里面介绍了教育研究的发展历史，从一开始伴随着心理学的发展，到后面渐渐得到人们的重视后不断发展，以及后来在认知主义和行为主义的选择上各抒己见，说实话，若不是...
书名： 一门捉摸不定的科学
作者： 埃伦·康德利夫·拉格曼
出版社： 教育科学出版社
副标题： 困扰不断的教育研究的历史
出版年： 2006-06-01
页数： 360
定价： 38.00元
装帧： 平装
丛书： 哈佛教育名著译丛
ISBN： 9787504133106