作者:
曾琦
出版社:
中央编译出版社
出版年:
2004-1-1
页数:
174
定价:
23.80元
装帧:
平装(无盘)
ISBN:
9787801097392
内容简介
《学会合作:青少年合作学习指南(修订版)》内容简介:生动的体验,迷人的理论,鲜活的案例,让越来越多的人共同感受合作的魅力。这本书的主题是“合作”,主要向大家介绍了如何在学习中合作。另外《学会合作:青少年合作学习指南(修订版)》每篇后都设计了“反思卡”,提醒读者随时将所学与自己的生活联系起来。并用之于生活。希望读者摆脱孤独与无助,在合作学习、合作生活中快乐成长。
作者简介
曾琦,博士,国家基础教育课程改革专家组成员,“新课程实施过程中培训问题研究”项目组负责人,北京师范大学教育学院副教授。主要研究领域为教育心理学、合作学习及教师教育,目前主持着三项省部级课题和多项横向研究项目。曾获1996年北京心理学会青年估必论文一等奖,2000-2003年度北京师范大学与香港中文大学“教育及社会科学应用研究论文奖”、2003年北京师范大学第六届励耘优秀青年教师奖等。自199...
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曾琦,博士,国家基础教育课程改革专家组成员,“新课程实施过程中培训问题研究”项目组负责人,北京师范大学教育学院副教授。主要研究领域为教育心理学、合作学习及教师教育,目前主持着三项省部级课题和多项横向研究项目。曾获1996年北京心理学会青年估必论文一等奖,2000-2003年度北京师范大学与香港中文大学“教育及社会科学应用研究论文奖”、2003年北京师范大学第六届励耘优秀青年教师奖等。自1999年起开始从事合作学习的理论与实践研究,已为1000多名近30所学校的教师举行过讲座,还对北京10所小学的领导和教师进行了有关培训,新颖的培训方式与培训内容深受广大教师的喜爱。
目录
前言
第一篇 合作的价值
阅读提示
1 为何寂寞难耐
2 《瞎子摸象》的启示
3 一把筷子的哲理
4 我们生活...
前言
第一篇 合作的价值
阅读提示
1 为何寂寞难耐
2 《瞎子摸象》的启示
3 一把筷子的哲理
4 我们生活在合作中
第二篇 合作的障碍
阅读提示
1 社会达尔文主义的神话
2 那喀索斯情结
3 合作成了“替罪羊”
第三篇 合作的误区
阅读提示
1 小组的“树”上不一定结合作的“果”
……
第四篇 合作的要素
……
第五篇 合作的方法
……
结束语 合作――从学习到生活
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