bitu的评论
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评人人都是伪君子
1.“你”是模块化的，不存在一个统一的“你”，一个“模块”就是一个“你”； 2.“模块”和“模块”的较量，获胜（被激活）的“模块”获得控制权，主导”你“做决策； 3. 至于哪种模块被激活或抑制取决于个体历史和周围环境
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评为人父母
发展心理学加上了一些教育心理学，只看了5岁前，其他章节关于上学后的养育内容等到时候再看
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评谁拿走了孩子的幸福
比预想的要好，虽然前半部分比较鸡汤，而后半部分对幼教老师更有帮助
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评别说你懂“英语启蒙”
并没有讲述具体方法，主要是认识论上对现在国内英语启蒙中存在的误区进行纠偏,比如窗口期是针对母语发展的，外语的学习并没有窗口期；phonics是针对英语母语的学习，对非母语的儿童学习不一定合适等。作者强调英语要在交际中学习，这个交际是广义上的即学以致用，国内最现实的交际就是阅读原版书
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评程序员健康指南
备用
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评大规模Web服务开发技术
以Hatena系统为例讲解，有些内容比较细致很快略过
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评大型网站性能监测、分析与优化
科普性质，对网站性能监测和优化方方面面做了介绍。只有第六章有点干货，主要也是前端优化
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评Microsoft.NET框架程序设计
书在2000年出的时候确实应该是经典，但是现在有了内容类似但是版本更新的如clr via c#,depth in c#等经典，所以减一星
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评.NET本质论 第1卷:公共语言运行库
前半部分还好，后面太底层了，如果平时用不到相关内容的话看起来很吃力
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评Amusing Ourselves to Death
比1984更加符合目前状态
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对《谁拿走了孩子的幸福》这本书的评价 2015-12-04
1.如果家长不懂什么是创造力，不会欣赏艺术，那么当孩子进行创造的时候就无法识别出来。比如只会按照画的像不像为标准，而把孩子富有创造力的画画视为差作！2.哭是一种诉求，孩子哭的时候家长应该倾听。哭完了再... 查看全部>>