一加一,等于二。这是一个人的成果。有了第二个人,第三个人,就开始超过了二了。
一加一,大于二。这是一群人的成果。这个数字,开始变成三,变成四,变成十,变成一万,变成十亿,皆有可能。
第一次看到作者的书,是爸爸买来的。他还未看,我被标题吸引。还附了一个具体做法的小册子,粗略一翻,心下已有微微赞赏。这次再读本系列中的第二本,更是对其青睐有加。作者简洁明确,平实生动,翻书阅读——一次不用读太多,就像听一次有趣的讲座,眼前有个人儿在那慷慨生动地上课。再回头一看,是MBA课程,怪不得我爸挑了它,他也读过这一系列的MBA课程呢。
而我为什么会对它兴趣呢?回头想来,我也曾想管理好一个团队,却因此遇到了问题。
高考之后的暑假,我想组织一个叫《腾苍》电子杂志活动,好不容易找到团队成员,却发现无论是文稿还是画稿都稀缺。由于成员分布与全国,全网络管理,我虽尽量和成员聊天,却仍不够了解;对于应该怎么“各司其职”,我仍有疑惑。加上文稿和画稿的稀缺,我们最后与本地大学学生工作中心与当地作协办公室合作,虽是认认真真出了几期,但制作的过程,非得我全程盯着不可。
今年我读大三,我加入了草地音乐会,豆瓣上三千多人关注的一个公益音乐组织。作为一个成员,看到一个发展已有几年的组织,大家对他热情高涨,有各种各样的网络平台和活动:草地聚会、街头卖唱、公益演出,怎么疯怎么玩。加入以后,我在三个月里,去了珠海、深圳、广州和北京,各地草地的氛围都很相似,纵使大家各不相识,也很友好,在这样的气氛里,大家很容易成为好友。而作为一个澳门组织者,怎么样做好本地活动,也是我眼下无法全面考虑的一件事。
相信你也有相似的问题。于是,我在微信上做了一次调查。原来,团队不论大小,都需管理。如何管理,成了一个大问题。有人抱怨说成员的效率不高,没人听他的;有人作为领导,结果一队人都不愿干了;还有做保险行业的伙伴,她觉得目标不够清晰……
一本读完,用笔划了许多——这又想起许许多多关于一群人通力合作或相互拆散的谚语与故事。说是作者,不如说是老师。老师的话都是实用性很强的总结,然而这些东西读过,赞叹过远远不够,重在实践。你做了,平时记住了,才知道它的效果。
翻开书,读一读吧!
1+1>2
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