上册终于看完了,虽然不多,只有四百多页。
但是放到豆腐块大小的手机里边,感觉还是很多。
我是08年8月开始读的,在12月份终于看完上卷,没有把事情拖到下一年。
这书是卢梭假设一个学生——爱弥儿的从小到大的教育写起。
论述了卢梭对教育的看法。
里边很多论述,对我很受用。
像对人工作的技能的论述,卢梭认为不管你在做什么,医生、教师、工人、农民,你都是在做人。
像对黑暗的论述,人之所以对黑暗有一种恐惧的心,是因为你不了解它,不能像在白天一样对物品有距离感。
像对医学的论述,等等。
在读的过程中,我摘录了一些:
人生是很短促的,我们之所以这样说,不是由于它经历的时间少,而是由于在这很少的时间当中,我们几乎没有功夫去领略它。死亡的时刻固然同出生的时刻相距得很远,如果当中的时间不是很好地度过的话,也可以说人生是积极短促的。
我们可以说是诞生过两次:一次是为了存在,另一次是为了生活;一次是为了做人,另一次是为了做一个男子。
1,人在心中设身处地想到的,不是那些比我们更幸福的人,而只是那些比我们更可同情的人。
2,在他人的痛苦中,我们所同情的只是我们认为我们也难免要遭遇的那些痛苦。
3,我们对他人痛苦的同情程度,不决定于痛苦的数量,而决定于我们为那个遭受痛苦的人所设想的感觉。
正因为好人是诚实,坏人不正直,所以坏人才能占便宜,他才盼望除他以外,大家都是好人。
由自爱而产生的对他人的爱,是人类的正义的本原。
我还会读下卷,不过那时明年的事情了
对教育有了新认识
对“对教育有了新认识”的回应
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第一卷
3有用 0无用 nana 2011-02-10
第一卷(P1~P65)细目:人之初,性本善;人之初,很羸弱(软弱、一无所有、愚昧),需要通过教育才能拥有在长大的时候所需要的东西——然而旧教育不仅不能给予人所需要的,反而扭曲人——三种教师:自然、人、事物,必须相互配合——人、事物要配合自然——教育的目的就是自然的目标。因此,教育只是一种习惯(顺应天...
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对教育有了新认识
1有用 2无用 西边的大石 2008-12-25
上册终于看完了,虽然不多,只有四百多页。但是放到豆腐块大小的手机里边,感觉还是很多。我是08年8月开始读的,在12月份终于看完上卷,没有把事情拖到下一年。这书是卢梭假设一个学生——爱弥儿的从小到大的教育写起。论述了卢梭对教育的看法。里边很多论述,对我很受用。像对人工作的技能的论述,卢梭认为不管你在做...
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卢梭的乌托邦
1有用 0无用 灵君 2009-02-24
其实我是很喜欢卢梭所描绘的爱弥儿的教育过程,自然,不受当时社会影响,一种自然生长。但这太难了,也不可能在班级制的学校中实现,不过家庭教育可以在这本书中获益良多。...
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自然状态、个体自由与历史进程:伦理生活的三个向度
1有用 0无用 小汪 2017-01-30
布封曾言:“风格即人。”对这句话最好的佐证或许就是他的同时代人卢梭了。在关于卢梭的种种断言中,或许最无争议的就是,他本人同他的作品一样充满着种种令人费解的矛盾。在《爱弥儿》一书中,卢梭详细地探讨了教育儿童的原则与方法,似乎任何一个认真的读者都不会想到,这样一位极力强调父亲职责的作者会将自己的五个孩子...
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经典教育书籍
0有用 1无用 一土暖心 2016-08-07
里面很多东西都很经典。很多言论有点过激,到也有很多真理。感觉看书看着看着自己就穿越到他的年代,看着他这书了。不过这个大思想家真的很啰嗦,值得一看呢!看这种枯燥的书真的需要静心去看,把所有脑细胞集中起来!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!...
书名: 爱弥儿(上卷)
作者: [法] 让-雅克·卢梭
出版社: 人民教育出版社
原作名: Émile,ou De l'éducation
副标题: 论教育
译者: 李平沤
出版年: 2001-5-1
页数: 425
定价: 27.20
装帧: 平装
丛书: 外国教育名著丛书
ISBN: 9787107120961