如何听 如何说

《如何听如何说》这本书是《如何阅读一本书》的姐妹篇，后者是一本相当精彩的书，前者也很不错的。这本书的封面为什么这么难看，实在令人费解。还有一点，就是《如何听如何说》这本书使用的字体也实在是大了点，虽然看上去很厚，跟《如何阅读一本书》一样厚，但是“姐妹篇”不应该是这么解释的。《如何阅读一本书》原价38块，经过打折以后还是很划算的；《如何听如何说》原价30块，经过打折以后，还是值得。不过字体这么大，封面这么难看，要不是我仔细阅读过《如何阅读一本书》，对作者有相当的信任，才不会去购买这本书呢。

言归正传，这本书虽然有以上的不足，但我并不是说这本书不好，相反，这本书内容翔实，确实值得一看。不要嫌贵，这本书的内容值这个价。

这本书说的是什么内容呢，我想先和《如何阅读一本书》一起来说，这两本书加起来讲的就是“听说读写”这四种交流方法了。

作者在这两本书里最重要的观点就是奉劝读者在听说读写的时候要用心，尤其是在听和读的时候，我们在说话和写作的时候很容易做到积极主动，在听和读的时候就未必了，我们听，但是心不在焉，我们读，但只是翻书而已。这有两种可能性，一种可能是，我们没有用心去听和读，另一种可能性是，我们听或读的内容本身就有问题。因此这两本书里面，都提到与此相关的问题：我们要用心的去听/读，并且在说/写的过程中考虑到听众/读者。后者可以通过技巧来达到目的，前者却需要我们加以重视，因此作者再三呼吁：

读——一定是用心去读，而不仅仅是用眼睛去读——必须和写一样地积极、主动。P84

假如停的人或者读的人的思想不主动出击，去主动理解说的人或者页的人的内心世界的话，那么就根本不会有任何交流。P85

当然，在听和说的结合——对话的过程中，我们就更需要用心了。作者是这样说的：

只有付出了辛劳，才能从对话中获益良多。P135

要像是对话进行得顺利和成功，双方都必须拿出恒心和毅力，要吃得起苦。

这就是这本书的中心所在。

当然，光是有心还是没有用的，还要有技巧，才能够事半功倍。因此，作者写了两本书，一本叫做《如何阅读一本书》，一本叫做《如何听如何说》，这两本书很重要，现在，在中国就能够买到这两本书了，为什么不行动起来，看看这两本书说了些什么，我们又能够从中学到些什么呢？

我已经介绍过《如何阅读一本书》了，这是联接供参考：

http://hi.baidu.com/kitty12250422/blog/item/ed186bfbf8ddab136d22ebc6.html

而《如何听如何说》又是另外一本书了，为什么作者要另外写这本书呢？因为和读写比起来，听和说的教育比较少（别拿英语听力说事哦），此外，听说和读写是有差异性的。

听说的教育比读写的少，这个我想很多人都能够切身的体会到，说的教育比读和写的教育少，而听的系统化教育则是最少的。作者甚至悲观的讲，全世界没有任何一种教育体系中，开设过帮助人改进听力的课程。其实不用那么悲观啦，可能是作者的年代的关系吧，我读书的时候，语文课里就曾经上过“听”的单元，甚至还有“看动画片”的单元呢，不过就算上过这个单元，想必很多人也没有重视。所以说，对很多人来说，不是没有受过教育，而是不够系统化，和系统化的教育还远远不够。

那么，听说和读写有什么差异呢？差异就在于，一组是口头的，一组是书面的。口头交流具有流动性与流畅性，这个么，现在不懂也不要紧，书里会详细介绍的。

现在就开始看《如何听如何说》这本书里面讲了些什么吧，记住，我只是介绍，要想看的话还是要自己买来看。

这本书，简单的说来，就是先说怎么说再说怎么听最后说怎么对话，这个结构很清楚吧。说，就要说得别人听得懂；听，就要听懂别人的话；对话，是为了精神的沟通和心灵的交会。就是这么回事儿，但是说来容易，做起来却不容易，因此，作者一个章节一个章节，十分详细地阐述了他的观点和建议。

这本书好就好在不只是有条条框框的戒律而已，光是有这些肯定是不够的，这本书里既有通俗易懂的道理，又有实用的操作指导，当然，也有中肯的建议，或许读起来比较费时费力，但是能够加深理解，最后操作起来效果也会比较好。

作者介绍了如何去说，作者说，必须精心设计自己要说的话，使别人第一次听到它的时候就能最大限度的理解自己的想法。具体说来，就是要运用五个要素：人品（ethos），感性（pathos），理性（logos），成文（taxis）和用词（lexis）。虽然作者将说分为说服性发言和教育性发言两种，但这五个要素在两者当中都是很重要的。我们先把这五个概念搁置一下，等我把这本书的框架介绍一遍之后，会回过头来讲这五个要素在这本书里是怎样体现出来的。作者也说了如何准备发言稿，提了一个极具操作性的方法建议。

作者介绍了如何去听，除了呼吁大家要用心之外，还介绍了我们要听什么，以及记笔记的方法。

最后作者介绍了对话，作者将对话归了类，主要讲的是跟轻松娱乐式对话相对应的严肃式对话，里面提出了一些普遍的建议，尤其是详细介绍了研讨课应该怎样进行，颇具实用性和操作性。

所以说，整本书里面，实用性和操作性最强的，就是如何准备发言稿，如何记笔记，以及如何开展研讨课这三个部分了。

框架介绍完毕，作者在介绍如何说的时候，着重强调了五个要素：人品（ethos），感性（pathos），理性（logos），成文（taxis）和用词（lexis）。还不吝笔墨地加以详细的例子。其实，这五个要素在这本书里面也得到里体现。

首先是人品：作者的能力，就算是不知道作者是谁，就算不能够亲临作者的讲座，光是看这本书就能够感觉到。作者说：像这种得不到丝毫观众回馈的发言，就要比与听众面对面的讲话困难得多了。我想说，这种感受跟我的实际感受截然相反，我发言的时候，常常是巴不得下面没有人呢。

然后说说感性：作者在这本书里言辞恳切，发自肺腑，自然也就具有相当的感染力。作者在书中再三提醒我们，我们受到的听说教育是远远不够的，这导致了我们听说水准的不足。作者还一再强调，要用心，光是看目录就可以知道，用心去听这一章节就是号召读者在听别人说话的时候要主动地花力气、动脑子。

光是有人品和感性是不够的，那样或许确实能够督促我们对问题重视起来，但却有心无力，但是在作者理性的帮助下，我们就能够切实有效地提高自己的水准了。这本书里面有很多详实的建议和内容，值得一看，我就不一一展现了。

我想说说成文，因为这本书的结构相当清晰和合理，作者不仅在书的开篇对结构有所交待，在每一章节里面也有介绍。

作者特别强调了一点，写是应该避免重复的，说是需要重复的。这点很重要。

最后来说说用词：说话的人用词要避免歧义，听的人要听懂问题，及时与说话的人达成一致，这是对话进行的基础，作者在“个体与群体”这一章立面有一些词汇上的解释，这也是理解这本书的前提，使不应该略过的。

我们学会如何听，学会如何说，最终是为了对话。我们的人生中充满了对话，整个世界也需要良好的对话来维系。在每个人的生活中，对话起到了重要的作用。正是因为对话如此重要，作者才写下了这本书，来指导我们如何去听，如何去说，以及如何去对话。

因此，虽然这本书的封面难看，虽然这本书字很大，虽然这本书看上去不便宜，但我还是要说值得。我要给这本书打五星。并且推荐和《如何阅读一本书》一起购买，并且仔细阅读。