因为自己是做中小学互联网在线教育的,所以看到书名是互联网加教育,响当当的名头,用几天的时间翻看了一下。很长很长一段的时间都没看,今日翻开,再作一番梳理罢。
依我的理解,书中提到在互联网+的大趋势下,教育的五个维度,第一个维度是:电脑的运用,教育+技术的维度,比较初始,电脑是作为教学的辅助工具的角色出场的;第二个维度是:教育+互联网,有问题,找百度,只要一个学生足够好学和专注,虚拟的互联网可以满足一个人绝大部分的涉猎和求知欲,虚实之间,互联网一下子取代了教师许多许多基本的工作;第三个维度是:教育+智能终端,在学校,也是人手一台智能手机,老师常识性的教授的意义变得非常的浅薄,有问题,远没有手机联网查询一下得来的快;第四个维度是:教育+有智慧的老师,老师的定位和角色,和之前的已经有很大很大的不同,之前,师者传道授业解惑,如今的老师,更应该是一个引导者和陪伴着,我只是把自己知道的告诉你,和你一起去发现问题,但是最后的结果,还是学生自己去找到;第五种维度,是教育+学生,完完全全地以学生为主体,因材施教,激发学生创造性地去学习和探索,成为第一要义。
《星际穿越》里面有一句话:我们以为未来离我们很远,其实它就在我们身边。
这句话在自己当了一年多的互联网在线教育之后,深有感触。我带着初二的数学班级,有一个六年级的学生,跟着我学,在互联网上,只是每天固定地作业批改和互动,就这样。这个孩子,已经远远超过身边的同学,超前学完初中要掌握的知识,从每次做的作业中来看,妥妥的,学习成绩还很不错。他谈不上非常有天赋,只是很普普通通的学生,只不过有了互联网教育,将线上最好的资源利用起来了。
而正在同样的时候,可能,西南同样年龄的山区里的孩子,估计还在用很原始的照本宣科和抄题的方法在教授和学习。
资源,以及每个受教育的结果,竟然这么地不公平。
每个人都是在不公平的状态下,争取自己受到更好一点地待遇和位置罢。
回到文本本身,第23页提到机器人:造成糟糕的就业现状的原因并不是技术的停滞,而是人类和我们的机构无法更跟上机器的脚步。好有道理的样子。
机器人是人工智能的产物,直接影响到学生学习教育的方式和目的。教育的目的,相应地也做了调整,主要培养一个人的:设计感、故事力、交响力、共情力、娱乐感和意义感。
演讲很出名的有:ted ,即是:技术、娱乐和设计的意思。
在第二维度部分,教育+互联网。提及大数据的应用:互联网中的数据分析没有苛求背后的因果关系,只是告诉我们数据的相关性。客观、真实。
而脑电波、虚拟现实中的沉浸式学习、以及记忆改写,这些都处于试验阶段。每一种形态,都可能随之印象一个老师的工作。但是,都有可能。
如果连思维方式都可以进行随意添加与篡改,有趣的猜想和问题。
第二维度之:虚实之间,这里提及游戏化的思想的运用;游戏可以是有目的地逃脱,经过深思熟虑地主动逃离。
这里引用了俄罗斯的方块游戏:让失败变得有趣,人们就会继续尝试,并保持最终成功的希望。在虚实之间,成功的希望,比成功本身更刺激。p87
第三维度,主要围绕学习的工具展开,在互联网+的时代,学习工具不仅仅局限于书本。还有电台、视频等途径。
工具太多,这时候,运用碎片化时间成为越来越紧迫的要求。
第四维度,讲互联网+处境下的老师,更不仅仅是传授知识,更多的,是学习情境和学习引导的设计者。这对教师提出了更高的要求:让孩子知道如何思考并且掌握探索的方法,比起直接说出标准答案更有意义。p152
威廉·吉布森的名言,很切合五维突破的主题:未来已经到来,只不过还没有分布均匀。p164
至于第五维度,主要讲学生。学生本身,可以给予极大的自主权,子互联网环境下,要换一个老师辅导是非常非常平常的事情。每个学生都有权利换掉辅导老师。也都有权利选择学还是不学。
选择是关键的一个环节,有了选择才会有全身心地投入。p189
我们需要的或许不是预测,而是去创造另一种局面的可能性,说的是互联网+时代的学生,充满了种种可能。
学习的过程只能是自己去选择、自己去尝试和构建。
以上就是《五维突破的》大线条的内容,整体没有令人非常惊艳的感觉,主要是跟着作者,把互联网和教育的相关问题和目前情况,大致梳理了一下,也是很不错的。
你以为未来很远,其实很近,它在不均匀地分布着
《五维突破:互联网+教育》热门书评
-
2016,开创教育和教育的亲密相遇
1有用 0无用 文嫱 2016-04-12
读《五维突破》互联网+教育的思考 &n...
-
读《五维突破:互联网+教育》所思所想
1有用 0无用 郑鸿 2016-04-16
由于上周流感的影响,直到今天才把《五维突破:互联网+教育》看完,作者是华东师范大学的教育技术系的博士杨晓哲。这本书主要从五个维度展开介绍教育与技术的融合,这五个维度分别包括时代原点、虚实结合、工具立体、教师智慧和学生创造。这本书比较贴近现实、实践指导性很强,书中的五个维度值得琢磨思考,而且有趣的是每...
-
阅读,思考,分享,拥抱技术,让终身学习成为你的习惯
1有用 0无用 ETer大卫 2016-04-17
如书名,本书的逻辑比较简单。主要是分别从五个维度畅谈互联网+教育的转变、期待与联想等等。p2,互联网已经改变了很多行业,教育会是下一个吗?作者以这样的一个疑问展开了全书的阐述。p2,互联网最关注的是人与人的链接,教育最关注的是人的发展。连接是一种自由的选择,发展是一种内心的力量。连接可以无处不在,发...
-
五维突破,互联网+教育 :从不同角度解读信息化对教育的冲击
1有用 0无用 聚众学习 2016-04-17
很多年前读过一本书《学习的革命》,那本当年很流行的书讲的是学习方法问题,而我们现在谈论这本书讲的是学习方式问题。在当前,信息化潮流迅猛冲击的大环境下,教育该如何应对呢?看了这本书,我没有看明白五维如何划分的,但是我觉得应该从3个方面进行考虑:从学生这个层面,从学生这个维度。正如书中所说,当前的00后...
-
你以为未来很远,其实很近,它在不均匀地分布着
0有用 0无用 王建斌 2016-06-27
因为自己是做中小学互联网在线教育的,所以看到书名是互联网加教育,响当当的名头,用几天的时间翻看了一下。很长很长一段的时间都没看,今日翻开,再作一番梳理罢。 依...
