在我收到这本书并看到这本书号称“日本亚马逊同类书排行第一”时，我在想噱头够大啊，要不就是纯宣传，反正我也没上日本亚马逊看过，爱咋吹咋吹吧，但是越看越觉得我可能低估这个传说中的“噱头”了。
有别于好多管理类书籍的空洞无趣和晦涩难懂，这本书的内容很具体，这本书的主体也是“具体”。怎么个具体法儿呢，我们从书中一步一步就能找到答案，不是小说那种引人入胜，但会让人有一种“嗯，的确这么做好多了”。
我记得高中时学过一篇文章叫《师说》，老师曾介绍说唐宋八大家之一的韩愈就好为人师，现在工作几年，也遇到不少好为人师的领导和同仁，但是“好为人师”和“好老师”都不是一个概念。我们常听到说“工作这么做不行，你要有技巧”，可是她不会告诉你技巧是什么，说的风里雨里的，很神秘，你听的一头雾水，还得不懂装懂；他说的一知半解，还对你挤眉弄眼。最后，你工作失败，他还唉声叹气，觉得你是个怎么教都教不会的下属。
这本书的核心理论基础来源于美国的“行为分析学”，通过作者的改良使之更适合日本人。我觉得这本书的很多观点和我们平时常听到的“因材施教”和“赏识教育”的观点特别像，对待不同的员工要有不同的方法，性格不同的员工，身份不同的员工，这本书特别还提到外籍员工和兼职员工，让我觉得更是全面。
书中很好的一个观点是“‘懂’和‘能做到’是有距离的”，你告诉职工的做法，他当时明白，并不代表他立马就能熟练掌握这个技巧，就像以前上学时新学一个字老师还要让你写一行作为家庭作业，但再听写时你有可能依旧写不出这个字来，老师对你有如此耐心，你却想人下属连一行都没写就牢记这个字，下属写不出你就劈头盖脸一通骂，员工长时间就会没有上进心，我想作为领导的工作会更难做吧！
到底具体怎么带人呢？关键就在“具体”两个字上，要怎么具体你，就是告诉员工怎么做的时候，把做这件事的步骤具体告诉下属，像打印机上取墨盒的步骤一样告诉他，甚至就是像教自己的孩子怎么吃饭、怎么走路一样，为什么孩子第一次学这些不会的时候你不生气，但员工不会你就大发雷霆呢？况且对员工你这是布置了工作内容，并没有教授给员工任何东西，你的耐心和技巧会让你的工作更清闲。
我觉得这就是一个“清单带人法”，怎么做，遇到问题怎么办，管理者应该怎么处理情况，这都是该列在这个清单上的内容，只要把话说具体，带人这个技术活儿应该没有那么难吧！
