让·皮亚杰（1896—1980），瑞士籍，20世纪世界最著名的儿童心理学家之一。他运用并发展了临床法，在六十年代初创立了他的“发生认识论”，借以系统阐释了知识的形成和发展过程。皮亚杰一生著述颇丰，代表... 查看全部>>
帕克·J·帕尔默（1912-1994）美国著名的教师、活动家，独立从事关于教育、共同体、精神和社会变革等方面的研究，被誉为“在高等教育领域最有影响力的领导者”之一。关注教师内在的心灵，执着于“我是谁”... 查看全部>>
埃德加·莫兰（EdgarMorin），1921年出生，法国当代著名哲学家、社会学家、人文学家和政治评论家。本书实际是作者关于“复杂性理论与教育问题”的两篇论文的合集。在《未来教育所必须的七种知识》一文... 查看全部>>
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对《儿童心理学》这本书的评价 2017-02-14
让·皮亚杰（1896—1980），瑞士籍，20世纪世界最著名的儿童心理学家之一。他运用并发展了临床法，在六十年代初创立了他的“发生认识论”，借以系统阐释了知识的形成和发展过程。皮亚杰一生著述颇丰，代表... 查看全部>>
对《教学勇气》这本书的评价 2017-02-14
帕克·J·帕尔默（1912-1994）美国著名的教师、活动家，独立从事关于教育、共同体、精神和社会变革等方面的研究，被誉为“在高等教育领域最有影响力的领导者”之一。关注教师内在的心灵，执着于“我是谁”... 查看全部>>
对《复杂性理论与教育问题》这本书的评价 2017-02-14
埃德加·莫兰（EdgarMorin），1921年出生，法国当代著名哲学家、社会学家、人文学家和政治评论家。本书实际是作者关于“复杂性理论与教育问题”的两篇论文的合集。在《未来教育所必须的七种知识》一文... 查看全部>>