灰袍·却尘思书评 >
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洛克教育思想的几点讨论与质疑
4有用 0无用 2017-06-08
洛克的教育思想(比如《教育漫话》当中的很多具体而明确的判断)有多少正确性和实用性,这是读书后需要思考的东西,没有哪个思想家的判断永远正确,更何况距今三百多年前的一个英国人。为此,大体列举下有待讨论的几条:1. 洛克的绅士教育论的途径是家庭教育,而非学校教育。思想根源在洛克对贵族子弟同平民子弟一块学习...
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挑挑傅任敢译教育科学出版社版的问题
7有用 0无用 2017-06-08
《教育漫话》这样经典著作,本当认真和仔细对待,可惜教育科学出版社的这个版本有很多方面并不尽入人意之处,故而特此记录,可能徐大建先生的翻译版本更好一些,笔者尚未仔细对比,暂且对傅任敢先生翻译的老版做下评点。1. 全书没有多少脚注和尾注(除43页一处脚注),这种处理当是出版社的“失职”,或者本书的出版策...
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多重自我、多层谎言与多重坠醒
4有用 0无用 2017-06-06
相比较《我们时代的神经症》,霍妮的这本更成熟,算是代表作,但尚不如霍妮的《自我的挣扎》。相比较同时代的弗洛姆,霍妮的哲学思考比较单薄,不同于弗洛姆会寻根于诸如“异化”这样的概念(受惠于法兰克福学派的批判意识),霍妮的书很少涉及哲学概念,尽管偶有应用尼采和克尔凯郭尔,另一方面为了让其对神经症的描绘更加...
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第五章树形组件一处代码错误
0有用 0无用 2017-05-22
本书第150页的代码清单5-5 监听树形事件 的代码有问题,如果采用书里面写的代码无法做出实验结果,书里面给出的代码和光盘附赠的代码有出入,以光盘附赠的代码为准。书里面5-5实例代码 tree.on('expandno...
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