本年度阅读的一本比较特殊的原版书。这是一本反思美国中小学教育的书。也是一本让我读得起了翻译冲动的书。有一段时间,我以为这本书已经有中译版了,不过现在看来好像又没有,知道的朋友不妨告诉我一下。如果真的没有,我准备2015年抽空译一下。虽说没有版权。
一直以来,我们国内的家长界乃至教材界教育界,在教育方法和教育改革上喜欢以美国为圭臬。这本书的作者Amanda从PISA考试的成绩出发,通过追寻PISA成绩背后的原因,对美国的基础教育制度、教师选拔和教育方法、甚至是家庭教育进行了思考,同PISA成绩排名前列的国家,如芬兰、韩国、波兰的情况进行了对比,告诉我们一些事实。阅读过程中,我一次次掩卷,被作者列举的事实击倒,为国内的肓目推崇和跟风美国不禁一声叹息。
PISA考试全称Programme of International Students Assessment,中译名“国际学生评估项目”,是一项由经济合作与发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development,OECD)统筹的学生能力国际评估计划。主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估,测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。评估主要分为3个领域:阅读素养、数学素养及科学素养,由这3项组成一评估循环核心,在每一个评核周期里,有2/3的时间会对其中一项领域进行深入评估,其他两项则进行综合评测。第一次PISA评估于2000年首次举办,此后每3年举行一次。
奇异的是,中国上海已于2009年和2013年参加了两次PISA评估,而且两次皆在三个领域中取得第一。但是,本书没有对上海进行调研和分析,联系到现实社会中,当上海二度夺冠后,在国际上引起的质疑和争论,我能想到的是,这其中可能有些什么关系。这是另一件事了,在这短短的书评中就不提了。
当你不了解对方的时候还是不要跟风
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书名: 世界上最聪明的孩子
作者: [美] 阿曼达·里普利
出版社: 中信出版社
原作名: The Smartest Kids in the World
译者: 王少博
出版年: 2015-6-1
页数: 288
定价: 39.00
装帧: 平装
ISBN: 9787508641164