初见此书时便在想，何谓大学之魂？我们说，当一个人失去了追求和理想，浑浑噩噩行尸走肉，这人便失了魂，没有了继续生活下去的目标和动力。同样的道理，若大学也失了魂，知识、思想便无法继续传递下去，整个社会、整个国家便会陷入乌烟瘴气的混乱之中。
那何谓大学之魂？本书并未直接点名道破，只是真实地记录和讲述了民国时期八位校长的办学故事。中国民国时期是一个毁灭与创造共存的时代。“西学东渐”的思想层出不穷，先进的知识分子在黑暗中摸索前进，借鉴吸收西方民主自由思想，为中华之崛起而读书。那是一个热血的时代，更是一个奉献的时代。在阅读的过程中，我曾几度热泪盈眶，为先辈们高尚的精神品质所感动、所震撼。同时为今日“失魂落魄”的学术风气痛心疾首，为这个时代感到悲哀。我渐渐感到，真正“传到授业解惑”之师如今已成稀数，鲜少有人为教育而为师，多的是唯利是图、敷衍了事之辈。没有人敢踏出勇敢的一步为自由之思想伸张正义，全贪图暂时的安逸，宁愿做体制的奴隶。
我庆幸着，也痛心着，甚至梦想回到那个战乱纷纷的年代，回到那个灵魂尚存的大学时代。
书中所列的八位校长均是中国现代教育事业的先驱和集大成者。各人治校方针虽有所不同，但追求民主、自由之精神万变不离其宗，提倡通识教育，因为“有才无德，只会沦为小人”。
梅贻琦先生曾对大学作出精准的概括，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。美国学者罗威尔则道出了办学的目的，“不在乎使大学生能赚得面包，而在乎使他吃起面包来滋味能够特别好”。
我想，大师和品面包之道，便是大学之魂了。
大学之魂
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