这本书讲到的就是后现代理论中常提到的一个问题:非理性,理解性,个性化,整体性。
这一般来说,也不显新鲜了。
莫兰提出了小学与中学,大学,各阶段的学习任务,这比较独特,在怀特海的书中,也有类似理论,不过后者是基于孩子的内在发展,而前者是基于认识的哲学。
莫兰认为,小学阶段的认识也应该从整体性入手,向内,向外进行知识的学习,而不是分门别类的学科学习。只是具体的手法,他并无提及。
整体学习
《复杂性理论与教育问题》热门书评
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《复杂性理论与教育问题》学习札记
6有用 0无用 山谷洞人 2007-10-15
第一天《复杂性理论与教育问题》据说是一本非常深奥的书。可是,一来我对“人”非常感兴趣,而这本书就是讲“人”的;二来并非我一个人去学习,而是每天(如果没有特殊事情)在六点半,与六七个人一起学习,而且其中有一位老师对此有很独到的理解,是我们大家都很钦佩的人物。这本说,作者莫兰在前沿中就明确:“它不处理有...
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主要内容简介
0有用 0无用 日尧 2017-02-14
埃德加·莫兰(Edgar Morin),1921年出生,法国当代著名哲学家、社会学家、人文学家和政治评论家。本书实际是作者关于“复杂性理论与教育问题”的两篇论文的合集。在《未来教育所必须的七种知识》一文中,作者阐发了他认为在当前教育中被忽视或遗忘的根本问题,并从七个方面全面而简洁地阐述了他对于未来教...
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整体学习
0有用 0无用 迷雾之晨 2006-01-10
这本书讲到的就是后现代理论中常提到的一个问题:非理性,理解性,个性化,整体性。这一般来说,也不显新鲜了。莫兰提出了小学与中学,大学,各阶段的学习任务,这比较独特,在怀特海的书中,也有类似理论,不过后者是基于孩子的内在发展,而前者是基于认识的哲学。莫兰认为,小学阶段的认识也应该从整体性入手,向内,向外...
书名: 复杂性理论与教育问题
作者:
出版社: 北京大学出版社
译者: 陈一壮 | 陈一壮
出版年: 2004-9
页数: 224
定价: 15.00元
装帧: 平装(无盘)
ISBN: 9787301076682