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论学生如何把金字塔原理和治学结合起来

Dr.ice 对 金字塔原理 的书评 发表时间：2016-12-09 08:12:45

商业文案写作，其实和学生时代教我们的写作思维是相通。
    - 好比写论文，先引出背景，再交待主要观点，然后分章节论述，每章下面还有小节叙述分论点。这种自上而下的表达方式会伴随终身，在每一个理性重于情绪的场合。
    - 回想起考研政治里的分点并行描述观点，恰恰也是这里的归类分组，这让读者感到更有逻辑。
    - 英语作文的训练，也是按西方人的思维方式去创作演绎递推的行文。
我们在读书时反复锻炼这种思维方式，将来会成为宝贵的财富，时时刻刻影响自己分析问题的方法。

再者，思考的方式，就像科研。自下而上，利用脑图枚举出可能的原因，不断归纳，收集素材，最后做出合理推断。找程序bug，调试电路，将整体分成各个模块，分块单独找问题，没有问题再跳到上一级。遵循“相互独立，完全穷尽”，这种训练让我们思维更严谨。

总之，实践出真知。书本知识背后，寻找各种机会，刻意训练自己的金字塔思维，不断反馈并归纳总结，这才是提高的关键要旨。

附：

论学生如何把金字塔原理和治学结合起来1

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金字塔原理

书名： 金字塔原理
作者： [美] 巴巴拉·明托
出版社： 民主与建设出版社
副标题： 思考、写作和解决问题的逻辑
译者： 王德忠  |  张珣
出版年： 2002-12
页数： 290
定价： 39.80元
装帧： 平装16开
ISBN： 9787801125217