记得小时候念书，考试时经常遇到一种阅读理解的题目，大段大段关于科学理论的经文叫我患上了头疼症，其症状之一就是一想到读科学文字就头疼欲裂。何解？枯燥乏味，不知所云，那种体验只叫我学会了一个成语：生不如死。
不曾想，某个机会（好像是查梁文道的资料）认识了《当彩色的声音尝起来是甜的》那本书，简直乐爆了——我心里狂呼：丫这是一群什么人呀，贼逗！于是我就吃着用手机爆出来的爆米花，慢慢钻进了松鼠的洞穴。说实话，你其实再也不必郁闷地听着赵大叔那便秘的声音“蜣螂，又叫屎壳郎”去看《动物世界》了。酷。
正所谓久旱逢甘露，这不，松鼠会新作《一百种尾巴或一千张叶子》新鲜鲜热辣辣的出炉了！——这群善良可爱的小松鼠，正引导着一场“趣味科普”的风潮迎面而来，令人感慨，多年前的童年梦想终于“被实现”了。这种被动关系，是我个人十分愿意接受的，就好像一个多年前的美梦忽然穿越到毫无准备的你面前，令你惊喜万分。
王小波曾不厌其烦的说趣味，那么，趣味在哪里？在现实里。说实话，我们对现实的认识可真够少的，除了一些城里娃娃根本分不清麦苗与韭菜（他们读匪菜）这种传统又低级的笑话之外，我们还无法学习关于蜻蜓复眼的枯燥理论，也不能记住关于各种天然毒药的化学分子式。显然，非专业人士对于科学知识的深刻认识，仅仅在于考试的那几天。但是我们的现实生活却需要我们去了解他们，比如我们应该也会知道有些食物是不能搭配着一起吃的，但那一大堆东西里到底什么不能一起吃，是什么原因导致的，倘若吃了会如何如何，一时之间想不起来，或者根本就不知道有这回事存在，这是多么可悲的一种生活。我常常就会在这种可悲的气氛里追忆当年接受的教育，密密麻麻的科学经文只剩下罗家英版的唐僧那种令人抓狂的印象，至于当年接受的那些教育内容，一点沉渣都没剩下，全都随着多年以来吃下的五谷去轮回了。你读过《一百种尾巴或一千张叶子》之后，你才发现原来原本以为遥远的物事其实也不是距离很远，只不过隔着一层“经文面纱”，往往令人不知所措，如今有了松鼠会，他们颤悠悠的揭开了这层可憎的面纱，还带来了“趣味蜡烛”，点上这根蜡烛读书，滋滋冒出了无穷乐趣。
不知不觉我们都到了“上网乃第一要务”的生存时代，网络语言从一小撮人逐渐蔓延到普罗大众，比如春晚上那些皱皱巴巴的老脸蛋儿也都毫不寒碜的举着网络熟语卖弄，可见网络影响力之大，网民渗透力之强。所以，顺应历史大潮而动，《一百种尾巴或一千张叶子》也关注了网络。松鼠既然要将科学知识普及给普罗大众，那么从数量众多、传播力极强的网民开始，当然是一种十分明知的选择。你看过《一百种尾巴或一千张叶子》后，网络神兽草泥不仅仅再是谐音国骂，深山妖物和水怪其实也没那么神秘了，而最令人惊喜的则是网络名人“小强”逐渐在你心中建立起了威信，等等诸如此类。读这本书，就像当年第一遍读金庸小说一样，如果不是眼睛实在睁不开了，你是不会罢手的。何解？
——趣味使然。
他们点起趣味这根蜡烛，让科学之光照进了现实。
趣味使然：让科学照进现实
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王石序言《认知的乐趣》
61有用 2无用 姬十三 2010-02-26
文/王石 孩提时，我不是一个守纪律的学生，除了数学优异外，其它功课平平，旷课、闯祸，有一次爬树掏老鸹窝下不来，甚至还惊动了消防队。这种十分淘气的行为，当然让老师和家长头疼，但也多少培养了我对大自然的爱好。现在我热心户外运动，热爱大自然、热爱冒险，要感谢小时候那些带给我无穷乐趣的昆虫和小鸟...
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数完一千张叶子，再说话
7有用 0无用 木南 2010-03-31
《一百种尾巴或一千张叶子》——这本好看的科普书，拿到手上的时候，花了周六大半天的时间就看完了。想来，对于当时费尽心思和精力去拟就文字的四位作者来说，这点时间显得有些不敬，即便是对于付出极大努力编辑出如此漂亮的一本书的松鼠会来说，自己看的这么快，也有些惭愧！当然，自有补偿的办法：一则是会在以后的生活里...
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百尾千叶记
7有用 1无用 荃玖 2010-04-06
我是书托，收书评论 我们这辈人年幼的时候，家家户户都有那么几套《十万个为什么》，跟着科学爷爷和好学的小明小美之类少先队员或上山采花，或在家探秘，宇宙细菌无所不包；再然后跟着学堂学些什么《自然》、《生物》。而再然后，就开始背W = F S = P t，G=mg和化合物了，如果这些也算是博物学的话。后来...
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论Z大叔案发之后我们如何认识自然
6有用 0无用 告别假如 2010-04-06
我还是先把丑话说前面吧。也许是专业的缘故，对于这本书并没有特别的好感，感觉文字多少有点意犹未尽，很多东西并没有说的很明白或很有深度，许多文章往往“废话”过多，主题外围调侃过多，实质要普及的知识则几笔带过。当然我也知道作为一本草根科普读物这本书的深度是为那些不常接触动植物的读者设计的；并且我也相信作者...
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那些关于尾巴和叶子的故事
4有用 0无用 Stella_仓鼠 2010-04-04
我一直认为，写科普文章的人，最好要么是人文素养很好的理科生，要么是理工知识很丰厚的文科生。纯粹的文科生写不了跟科学有关的文章，而纯粹的理科生总是很容易把科普文章写成了科技论文。而这两者都背离了科普的目的。幸运的是，科学松鼠会的这帮理科生们，除了有翔实准确的科学知识，穷根究底的科学精神之外，还拥有能把...
