翻译:既好又不好
其实刚开始读的时候,读得挺流畅的,感觉还不错。
优点就在于,前期的翻译,把作者关于“道”的感觉翻译出来了,读起来,很“柔软”,意境。这个感觉,是我读英文难以读出来的
但是有些地方确实读不懂,只能读英文才好懂。有些地方有漏译,有些地方翻译错误了(但是影响不大)
鉴于其翻译流畅,但是又有问题。实在是中英双语阅读的极佳读物,读英文的时候,感觉用词真的很精妙。下次我再读一遍,读英文的
原书并没有讲某些字黑体处理。不过有时候常用斜体来强调,这一点编辑做得不够意思
漏译:
P6 引言 少了引的《二程遗书》的一段,不过我也不知道原文应该为何
P65 第8章开头,少译了一段intro
错译
P5 写在前面的话:原书为后记afterword
P67 第一行 奥韦尔在1984年 : 显然是乔治奥威尔的《1984》
P76 倒数第二行 我渴望“挫挫我的锋芒”:原文引自道德经,实际上是“挫其锐”
P108 非意识: 显然是无意识unconscious
英文的美妙:
给予我一些: infuse with
勇猛的创造力正被慢慢消耗掉:drained of their audacious creativity
精神上的静修: spritual retreat
十分的相似: resonant of
(象棋的)天赋:chessic predisposition
水面上的涟漪,轻柔的微风: rippling water, light breeze
感到困惑:stump
不复存在:shatter
专注:fixate on
不堪重负而失败:tend to crumble
显而易见:seem perfectly apparent
(某人的)社交能力很糟糕:socially awakward
将...引导到一种极度全神贯注的状态: channel it into a profound state of concentration
包装
包装真的很烂,感觉“很励志很成功学”(尽管确实就是),但是也很明显的忽略了全书一直以来的“玄妙之感”(这种感觉,应当直接来源于作者对于道家思想的学习)
-------------------------书的制作说完,接下来说书的内容-------------
1.Integrated
这本书很难做书摘,因为重要的内容,和全书的感觉是一体的,摘出来,就变了味道
不过,可以说说这些书试着解决哪些问题:
一个人应该如何面对压力,面对让他分心、急躁的东西?如何调整状态,学习、工作的节奏应该是怎样的
学习,是以学生为中心,还是以教学内容为中心?
如何把灵光一闪,变为真正的创新?
如何面对自己的情绪?是压抑、控制吗?
在方法正确的时候,毅力(执行力),往往是我们没能成功的原因,可是我们应该怎样提高自己的毅力(执行力)?
2.1W小时
这本书主要讲的是学习的“道”,侧重于心理因素。实际上是很高阶的内容了。大多数人其实还没有达到这个阶段。我觉得,基础其实是要考“1W小时”这些东西来打的。所以,这2方面的书结合阅读。要想变NB,先实践的是1W小时,有一定的基础之后,才有可能用到“道”。实际点说,就是先找NB的老师把自己先给把基础打好了,再说
3.
这本书解决我很长以来的一个疑惑:其实很多事情,照着做就可以了。但是很多人因为缺乏毅力(比如喜欢刷豆瓣刷人人,以此分散了精力,浪费了宝贵的时间),导致自己一直过得很郁闷,决心很容易下,但是真正的“执行”。真的很困难。
好像一切欠缺的,就是毅力,可是毅力这个东西,好像真的没有。
“没有人可以阻止我吃东西的手拉!!!!”
“没有人可以阻止我刷豆瓣刷校内啦!!!!!”
除非环境可以帮助我们,比如断网什么的。但是环境稍微好一点,压力小一点,真的就没办法了,比如春节我很可能就宅在家里,也不知道做了什么
——其实,毅力,可以训练。这就是作者告诉我们的。
这也直接导致,我想找个地方静修,打坐。可以练习自己的定力,练习自己专心的能力,每天能够专门抽时间出来静修,执行力可以逐步提高。
4, Inner peace
看书的时候,不知不觉就想到了《功夫熊猫》。其实我觉得这部动画片里面的内涵真的很棒。第一部是,真正的认识自己。第二部……不太记得了。
5.说一些可以拿来运用的:
关于状态和压力的调整:直接运用到高考,GRE里面,都挺好。
6.问题,没读懂的地方:
具体如何的面对自己的情绪?又怎么运用?我看书中根本没看懂。但是一下又讲完了(《化情绪为力量》)
……Inner peace
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出版社: 中国青年出版社
原作名: The Art of Learning
译者: 谢京秀 | 苏鸿雁
出版年: 2011-4
页数: 190
定价: 28.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787500679240