或多或少,大家一直抑或曾经学习过。对于我这类靠体力吃饭要饿死,只能依靠脑力在这世界上苟延残喘之辈,是很有必要总结一下学习的艺术的。这不,Josh Waitzkin 就写了这本书。
很佩服Josh,一个国际象棋大师居然最后成为了太极推手的世界冠军,这在传统中国人中对于文人的手无缚鸡之力的印象,是毁灭性的。当然,Josh是个美国人,你可以说他是饮血茹毛长大的。
好了,言归正传。开始谈谈学习的艺术吧。Josh认为,学习是一个坚持充满活力,长期的过程。就如罗马城不是一天建立的,学习也不是一蹴而就的。这是一个量变到质变的过程。这一点,我是认同的。我一直认为自己资质平庸,之所以现在获得了些许小成功(其实也谈不上成功这两个字),靠的就是比别人多努力了那么一点点。
要使学习成为一个长期的过程,其前提就是要有发自内心的热爱。关于这一点,我不妨引申开讨论一下:一是,是否是任何兴趣爱好对事业都有帮助?二是兴趣爱好能否培养?
先来谈谈一,是否所有的兴趣爱好都能成为成功的前提。现今,衡量成功的标准似乎已然变成能挣多少钱?那我们就以此作为衡量标准吧。有很多父母都对孩子贪玩的爱好斥之以“玩物丧志”。但真是如此吗?我认为只要把某个兴趣发展到极致,做到精,那是行行出状元的。你不是爱玩游戏吗?那你就把它玩精,玩到知道它是如何设计出来的,知道的原理,这样你就是真正的在玩游戏,而不是游戏玩你了。这样以后,你可以自己开发游戏,卖给诸如盛大的这样的冤大头(据说四川某学生开发的网友,盛大出了一个亿购买);再不济,也能做个游戏测试员,真正把兴趣当做职业。有人说,那我喜欢种地呢?这也没问题,你要是种地能种成袁隆平那样,钱已不是主要问题了,你可是解决了中国人吃饭的问题,这个不是钱能衡量的。
再来说说二吧,兴趣能培养吗?小时候我们都经历过这样的事,比如你对数学不感兴趣,对英语不感兴趣。这时家长就会对你说,兴趣是可以培养的,你要好好学。兴趣能培养吗?这样的结果往往是你被逼着多做题目,最后不但兴趣索然,也没见有什么长进。这里我们就要想想没兴趣的根源在哪里?往往是你在这里面受了挫折,你才会对它没兴趣(当然那些独孤求败者除外)。所以要解决没兴趣的问题,我们要制造一系列的胜利,让你感到快乐,这样兴趣自然也就来了。你不是数学不行吗?那我们就从简单一点的开始,慢慢来嘛,没看见龟兔赛跑最后赢得是乌龟吗?这有回到了学习的核心问题上——贵在持之以恒。
好了,既然学习的前提——热爱这关我们过了,那就来谈谈学习的方法吧。
Josh介绍了一种终身学习理论。我们之所以成功,是因为我们努力!这里面的核心就是专注。有太多太多的例子告诉我们专注是多么的难能可贵。有多少次,我们被周围的说话声、电视声、音乐或嘈杂的噪音所打断思绪。接着,我们恼怒,我们急躁,我们体温上升,再也看不进任何东西。平静的心态对于我们是太重要了(后文有专门阐释)。我们应该平心静气的接受一切发生的事物,并使其为我所用。就像Josh说的,伴着音乐的节奏思考,而不是被音乐带着走。当然这一点要做到远比说困难多了,需要大量的练习。
学习方法的第二个要点是“大处着眼,小处着手”。一个人生的计划是很重要的,但如果不把它分解成若干小计划,它就永远是天边的那道彩虹。学习也是一样,再大的题目也是由若干原理构成的。成功的顶尖秘诀就是对基本的原理做到深刻的理解。并通过反复的练习,使其成为你直觉的一部分。把不同的原理构建成模块,并努力寻找其内在的联系。
其实方法往往因人而异,但心态却是有共性的东西的。就是对所做的事充满激情,但保持平和的心态。平静对于我们现代人来说是太重要了。整个社会都弥漫着功利浮躁的气氛。大家都急于求成,都想一夜暴富。对于潜心研究往往嗤之以鼻。浮躁的心态导致性格的扭曲,往往接受不了失败。恐惧、愤怒的情绪主宰着一个个生命,导致一败再败,不可收拾。人人都很紧张,人人都很疲惫,就像一根紧绷着的弦,终有一天,啪,断了,油尽灯枯。学会放松,其实也是学会学习的要素之一。把手头的事情放一放,静静的听一首歌,看一幅风景,想一个人吧。生活除了工作之外,还有很多东西。舍得舍得,有舍才有得。别抱着所有的东西,生怕别人来抢,何必呢。宁静致远,以退为进。
以上皆为个人感悟。最后再说说这本书。刚拿到的时候,以为是某种成功学教材,但翻了几页,发现是个人传记,最后又发现很多道理都蕴含在那一个个故事中。在这里,不得不再佩服一下Josh,真正的文武全才啊。有空也该学学太极了,呵呵。
学习的艺术
对“学习的艺术”的回应
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书名: 学习之道(第2版)
作者: [美] 乔希·维茨金
出版社: 中国青年出版社
原作名: The Art of Learning
译者: 谢京秀 | 苏鸿雁
出版年: 2011-4
页数: 190
定价: 28.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787500679240