学习对于每个人可能都有不同的意义。有的人以获取知识为乐趣,读书是一种舒适的存在。但对于更多人来讲,学习知识是为了什么?为什么学习这个,而不是那个?它对于你的生活和人生有什么用处?确实是个问题。
即使以学习为乐趣者,也应如孔子所言:“学而时习之,不亦说乎。”学习知识而经常(在适当的时候)能够用到,不也是很快乐吗?知道分子也有很多,但不也是经常变为谈笑或吹牛的资本吗?
学习知识有个动机问题,如果对于现实应用有强烈需求,学习内驱力就会增强。所以,《如何高效学习》强调:要想超出知识本身,光有热情是还不够,你要寻找各种应用知识的途径(即使你现在讨厌它),知识因“用”而获得新的意义。
所以,本书“整体性学习”思想中,强调最关键的步骤就是要将所学的知识运用到实际中去,知识只有获得了实际生活或工作中的价值才是真正的知识。
《如何高效学习》读书札记1:学习何为
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内容小结
531有用 5无用 None 2012-11-02
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一些中国大学生的低效学习现状——由《如何高效学习》带来的对比!
263有用 51无用 黑暗即是虚空 2014-01-02
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怎样做题目
259有用 19无用 掐出新鲜 2012-09-11
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学习,真的有方法!
238有用 5无用 疯疯爱 2014-01-28
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译者节操何在?——你为什么要随便乱译?
219有用 6无用 黑暗即是虚空 2014-04-14
当初看完此书后,即兴写下一篇感概中国大学生的文章。既然本书系为批判性思维书系,那么我们读完书,也应该联系我们周围的实际批判性思考。(有兴趣的读者请自行阅读文章,欢迎纠错。) &nbs...
书名: 如何高效学习
作者: [加蓬] 斯科特·扬
出版社: 机械工业出版社
原作名: Learn More Study Less
副标题: 1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法
译者: 程冕
出版年: 2013-12
页数: 204
定价: 35.00元
装帧: 平装
丛书: 批判性思维丛书
ISBN: 9787111444008