我是特朗普接班人——学校并非生而平等——慎重选校

我们希望所有学生，而不只是商学院学生，都了解到创业家的思考模式有多么重要。 ——卡尔·施拉姆，考夫曼基金会主席暨首席执行官，《堪萨斯城星报》 工作期间，我对全美和全世界逾一百所学校、估计数十万名莘莘学子发表过演说。与不同年龄层、背景、兴趣和专长的学生见面是相当愉快的经验。这么密集的演讲行程有个好处，我可以直接从有意创业的学生口中，听到各个学校在支持学生创业方面的优劣利弊。根据和学生的交流互动，我可以肯定地告诉你，在帮助学生成为一流的校园创业家这一点上，并非每所学校都站在平等的起跑点上。 所以让我先发表一些后见之明，谈谈假如我是个高中生，正在烦恼该选哪所大学(要能帮助我的校园事业大放光芒的大学)，我会希望自己知道哪些事。有些人可能有好老师或好榜样鼓励你创业，即使你本来就在充满创业精神的家庭里长大，我还是要提醒你进大学之前应该衡量的事，并评估不同校园作为创业起点的优劣。本章的目的是帮助你在踏入大学之前，先评估校园作为创业基地的潜力。 那么如果你已经是大学生了呢？在如何充分利用校园环境这点，你要学的东西还不少!此外，我也要提醒你，分析过你学校的优劣利弊之后，有些人会产生这种想法：我们学校在帮助学生创业上还有待加强!在你号召同学发起抗议活动，或冲去注册组要求全额退还学费之前，先暂停一秒想想：你的学校跟其他创业活跃的大学相比较，可能真的落后许多，但也许该有人(就是你!)发起行动、改变现状了。谁说你不能自组社团，集合有心创业的同学？为什么你不能尽其所能，使自己的学校在学生创业上打响名声？毕竟，引进新的观念、产品和服务，不也是创业家的工作吗？你不已经蓄势待发，预备创造不存在的新事物？那么，在校园中掀起一场创业革命，可能就是你落实新事业、开创个人独一无二品牌的大好机会。 但我连主修都还没选定! 这时候，即使你还不确定自己是否具备成为创业家的条件，也别马上认输。你可能对要选什么当主修，或要开创何种有潜力的事业，一点头绪也没有。就算这样也别心慌。有些人甚至会想：我连后半辈子想干什么都不知道!同样的，把烦恼暂搁一旁。如果你隐隐约约有自己创业的念头，这一章会对你帮助很大。你会从中发现某些学校与校园生活的可能性和可用资源。等你读完这一章，未来有意创业的人会更清楚自己想进什么样的大学。 校园创业的十个条件 如果你想在求学期间创业，这里有十个方法可评估学校的创业潜力。其实评估的方法还有多，但你毕竟有考试要准备、有报告要写，更何况又要开创事业，哪来那么多时间？所以我们只就最重要的项目来评估你可能就读或正在就读的大学。这十个重要项目是： 1．全国创业表现排名 2．师资 3．课程和对创业的重视程度 4．特殊补助 5．运营计划书竞赛 6．投资活动 7．奖励和补助 8．校园环境 9．孵化中心 10. 校友资源 让我们一一深入这些项目。同时也别忘了，要公正诚实地评估自己学校或可能就读的学校在各项目的表现。 一、全国创业表现排名：你的学校有何优势？ 每次参观大学校园，学校的行政单位、教职员工都会尽心尽力表现出学校最好的一面。不过吹捧自己多么支持学生创业是一回事，由中立的第三者来为学校背书又是另外一回事。许多全国性杂志针对数百所大专院校的创业条件进行评比，例如《财富小企业》杂志、《创业家》杂志、《美国新闻与世界报道》、福布斯网站。《财富小企业》2006年3月8日的一篇文章中，撰稿者帕特丽夏·格雷(Patricia B. Gray)选出了“最适合创业家的十所大学”。入选的杰出大学中，罗切斯特大学几乎所有科系都设有创业课程，连音乐、宗教和工程也不例外。《创业家》也在同年选出表现突出的学校，如哥伦比亚大学、德保罗大学、俄亥俄州立大学。同时，《美国新闻与世界报道》也提出自己的排名，巴布森学院名列前茅，几乎在全国创业课程的评比中都拔得头筹，成绩令人妒羡。① 不过，排名显然只是评估学校的一种方法。只看排名其实有点偷懒，至少是种求快不求精的方法，只能大概得知其他人对一所学校的看法。如果以你希望的标准来看，你给学校打几分？继续往下读，下列项目应该会比排名中列出的商学院或创业课程，能给你更精准的观察。 二、师资 一定要仔细评量你就读(或打算就读)学校的师资。先打听学校里教创业学的教授有几位？答案应该很值得参考。如果听到的答案是“一两位”，你马上就知道这所大学可能不是有利创业的环境。然而，这并不表示这所大学对抱负远大的创业家来说没有其他强烈的吸引力。但相信我，有雄厚的师资传授你一两件事绝对有益。接不来你应该评估师资好不好，教创业学的到底有2位、25位还是更多的教授。不用说，好不好多少带有推测性质。我说的“好”，是指教学经验丰不丰富？他们有没有创业的经验？是否处理过公司负责人会面临的实际问题？能否从个人经验说明创业会遇到的困难？同样的，如果有教授能够分享“实战”经验，就是你的福气。如果没有，你可能就要往别处去寻求指导和建议。 询问教授的人脉也有帮助。比如，问他们在商界有没有什么朋友或事业伙伴。如果有，也许可以请教授帮你介绍。接不来就要想办法让教授的朋友或事业伙伴认识你。当然，认识教授需要时间，我会在第12章提供一些诀窍。 三、课程和对创业的重视程度 有些学校把创业学视为学生生活不可或缺的一部分，也有学校只提供野心勃勃的创业者极少的支援和资源，甚至没有。1970年，一份对全国商学院所做的调查显示，全美商学院一共只开了16堂创业课。但根据考夫曼基金会的资料，目前全美有超过2，000所大专院校开了创业课或提供创业训练。看一所学校开设的课程，应该把重点放在衡量这所院校对创业课程的重视程度，如从“创业简介”与 “撰写运营计划书”这类入门课程，到“技术转移”和“创业的法律问题”这些进阶课程。 学校提供的创业训练和课程可能十分密集，也可能几乎没有，要看你是大学生、研究生，甚至是高中生还是初中生而定。以哈佛大学为例，哈佛有17位创业学讲座教授，企管所学生都必须在第一学期修1堂创业课。在教导学生创业的方法上，哈佛特别着重个案研究。为了跟上时代，校方还邀请创业家参与讨论，这么一来就更能掌握潮流，训练课程也更具真实感。近年来更邀请来自各产业的演讲者，从航空业(捷蓝航空公司的首席执行官大卫·尼尔曼(David Neeleman)到时尚业(Kate Spade服饰的首席执行官凯特·史佩德)都有。 创业中心： 还有另一个指标可用来考察学校对创业的重视程度，那就是校园的创业中心。《小企业管理期刊》中(考察全美创业中心：全国性调查)这篇文章指出，校内设有创业中心就表示，“校园里设有创业的咨询中心，名称可能是‘自由企业’‘家庭企业’或‘创新中心’，另外也有创业方面的课程、校外活动，和从事创业研究的师资。” 创业中心提供各项资源，包括： ◎大学和硕士课程 ◎与商业顾问和校友保持联系 ◎实习机会 ◎技术商业化 ◎创业基金 ◎期刊和通信 ◎学生组织 ◎运营计划书竞赛 ◎大型会议 ◎客座演讲者、特别的工作坊或研讨会 ◎一般的建议和咨询 比如，创业研究学会(IES)就是芝加哥伊利诺大学所设的创业中心。学生可经由IES研修各种创业课程、参加有关创业的年度座谈会、与创业学教授讨论，并参与学会举办的运营计划书竞赛。IES也为创业的学生提供企管证书，并赞助创立芝加哥创业名人馆。 学生创业组织： 也可注意校内有没有创业方面的学生组织。说不定会发现一些校园独有的学生团体，如威斯康辛大学麦迪逊分校的创业协会。也可能找到全国性或国际性组织的分会，例如： ◎大学创业家组织(CEO，www.c-e-o.org)：这是一个全球性的创业网络，服务超过500所大专院校，优于前面提过的IES。其任务是提供资讯、支持并鼓励大学生创业。另外也为青年创业家举办事业简报竞赛。 ◎自由企业学生组织(SIFE，www.sife.org)：全球性的非营利组织，活跃于47个国家和地区。它和全球许多商业机构和高等教育单位合作，在大学校园成立学生团队。由指导老师带领团队，激励学生发展符合四个教育主题(市场经济、创业、成功的经商技巧、商业伦理)之一的社区服务计划。 ◎美国未来企业领袖(FBLA，www.fbla.org)：在初中、高中和大专院校设有分会，透过佛贝塔协会(FBLA—PBL)运作。其使命是透过创新的领导和生涯发展课程，结合商业和教育，建立有益的合作关系。 ◎德伊普西(www.deltaepsilonchi.org)：这是为大学生所设的国际性组织(涵盖美国和加拿大)，特别注重与商业有关的领域，如营销、管理、创业。校园分部举办活动，增进学生的领导才能、人脉、学习经验、生涯发展和专业养成、社区参与及认同。 ◎美国商业专才(BPA，www.bpa.org)：任务是通过加强领导技巧、公民意识、学业表现和专业技能，训练世界一流的工作人员。某些会员州的中学、中等教育、高等教育及相关单位都设有分会。 小企业发展中心(SBDCs)： SBDCs也反映了校园的创业风气。它通过训练、研讨会、提供贷款、讨论、通信、出版品和各种技术支援，帮助小企业主。不少SBDCs设在大学校园，并与美国小企业管理局合作。其关注焦点在于小企业主(不全集中于大学)，因此与学生的合作关系比其他组织更密切。无论如何，它们的存在很可能对你有帮助。可上美国小企业发展中心网站(www.asbdc-us.org)，查询你目前或未来想就读的学校附近有没有此中心。 总归一句话，你应该可以从学术环境看出学校对学生创业的重视程度。如果发现校园中设有创业中心、创业系所、创业社团、小企业发展办公室等，就表示创业在该校课程中占有一席之地。② 四、特殊补助 我相信所有大学都有提供补助。如果你脑筋动得够快，基本上所有校园资源都可为你所用、为你服务。也许你想进的学校特别优待年纪较长的学生，而你刚好就是属于那个族群，尽可能找出你可利用的资源。假如你是女性或属于少数民族，或有某些特殊兴趣，那么想想校园里有没有特别针对这些族群设计的方案，一定能使你做起事来更加顺利。 以下是一些设有特殊补助方案的学校： ◎德州大学埃尔帕索分校有个日渐崛起的中心，为有意创业的西班牙学生提供支援。 ◎位于迈阿密的佛罗里达国际大学的少数民族入学人数居全美之冠。学校开设国际贸易课程，鼓励学生创业，以促进美国对南美、中美和加勒比海的贸易。 ◎华盛顿特区的霍华德大学要求所有新生在新生训练期间参与“创业营队”。8小时的训练课程中，特别强调黑人社群的创业历史。 ◎波士顿的西蒙斯学院是美国唯一的女子商学院，专为女性设计了为期6个月的创业课程。申请者必须有企管硕士学位，参与者多半已有十年工作经验。 ◎北达科他州的斯廷布尔学院是美国最早的原住民学院之一，校方设立了独一无二、当地亟需的课程：教导美国原住民创业，并鼓励他们在失业率高达76%的立石印第安保护区，创造工作机会。学校的教师有时会仿效阿米什人的做法来举办活动，希望能鼓励部落原住民像阿米什人一样保持经济和文化独立。 ◎科罗拉多大学波德分校开设特殊的“绿色”创业课程，鼓励学生开创环保且对社会负责的事业。当地有机及天然产品业一些志同道合且热心支持的企业主，也会赞助学校的课程。 五、运营计划书竞赛 你的学校有运营计划书竞赛吗？你可以在www.smallbusinessnotes.com/planning/competitions.html找到对你有帮助的一连串运营计划书竞赛。你可以借此机会将自己的运营计划书呈给很多人看，比如学校的评审委员、学生讨论小组、企业团体的成员、校友，甚至寻觅新事业的投资者。运营计划书竞赛越来越受积极进取的校园创业家欢迎，主要是因为一旦赢得竞赛，就有大笔奖金收入囊中。不论你在哪个地方，也许附近就有你意想不到的运营计划书竞赛。虽然必须要是学生或在职生才能参加，但一般不限主办学校的学生。就算有此限制，你通常只要和该校学生一组就符合资格。听起来很不可思议吗？多看一些值得留意的知名运营计划书竞赛： ◎美国最知名的运营计划书竞赛，是麻省理工学院的10万美元创业竞赛(www.mit100k.org)，我就读该校期间也参加过。校方提供了六个奖项。“创业竞赛”和“事业发展竞赛”各选出一名冠军，冠军可得到3万美元的优厚奖金。另外各选出两名亚军，奖金1万美元。这笔钱足以开创多项事业。 ◎纽约大学的斯特恩商学院号称拥有全美最大的运营计划书竞赛，目前的奖金是15万美元，纽约大学所属的学院皆可参加。此竞赛建立了自己的传统，也累积了社会企业的精神，前两名优胜者可进纽约大学的柏克利企业研究中心就读。 ◎普渡大学的摩根创业中心举办普渡大学生命科学运营计划书竞赛，提供13.4万美元奖金供“生命科学产业中的创新产品和服务”争取。 ◎你是个有百万创业计划并备好事业简报的大学生吗？那么你可以考虑参加清醒森林大学为企管所学生举办的简报竞赛。2006年有6.5万美元的奖金落入校园创业家口袋。优胜者可得到5，000美元现金，还有价值4万美元的专业服务，以及跟投资人见面的机会。此外，有20组进入准决赛的队伍各得1，000美元现金。 ◎如果你就读的大学刚好位于波士顿或新英格兰，可查查看波士顿大学企业管理学会(EMI)，你可以在那里找到许多校园创业家可利用的地方资源，例如全美各地的运营计划书竞赛。其网站(www.bu.edu/entrepreneurship/resources.htm)也发行通信。EMI举办运营计划书训练营，各个年龄层的创业家可从成功的投资者身上获益良多。波士顿大学每年也举办两个迷你训练营，教导学生如何快速拟定运营计划书。不难想象参加30个小时训练营的成员，有些真的去参加学会举办的3万美元运营计划书竞赛。 ◎西岸的学生可以参加圣地亚哥大学的创业竞赛。学生只要提出自己的运营计划书，就有机会独得1.5万美元。上sdsu.theitpros.net可找到更多资讯。 六、投资活动 创业家一听到“投资人”这三个字，十之八九会眼睛一亮。对亟需资金的创业家来说，投资人可以说握有通往梦想王国的钥匙。我在大学时代全靠自己的力量创业。和多数创业家一样，我的事业并没有校外投资者支持，我只是把回收的利润再拿去投资，慢慢地扩充公司。不过，看你需要的资本有多大，有时候你可能需要“天使投资者”(译注：为小公司提供创业基金的个别人士，通常是公司所有人的亲友)或“私募股权投资者“创业投资者”(我会在第6章详细讨论这些募资方法)提供的资金。如果你的学校跟既有的投资团体有往来，你就比其他人超前了一两步。有些学校的教职员甚至就是投资公司的理事之一。也有学校促使学生和当地投资者建立关系，例如，北卡罗来纳大学教堂山分校。无论何种情况，一定要查清楚你的学校和可能投资者的关系如何。首先，可以问教授或校园创业中心的主任，学生是不是有固定的机会或活动场合可和投资者见面。③ 七、奖励和补助 查查看你就读(或可能就读)的学校有没有学生赢过大笔奖金，还有教职人员有没有固定申请创业方面的奖励和补助。可留意以下奖项： ◎全球学生创业奖(www.gsea.org)：这是圣路易大学库克商学院设置的奖项，颇受好评。从1988年开始表扬杰出的大学生，现在每年都提供大学创业家8万美元以上的奖金。目标是：“将大学创业家成立的创新、有收益、负起社会责任，且恪守商业伦理的公司推上国际舞台，借此鼓舞学生从事创业活动。”从2006年1月起，创业家组织(www.eonetwork.org)这个集合了公司营收超过100万美元的全球性企业家团体，成为此计划的推动者。 ◎布里克奖(www.dosomething.org)：由非营利组织做点事(Do Something)发起，表扬年轻的社会企业家，以及25岁以下对当地社区有贡献的杰出领导者，针对社区建设、医疗或居住环境各方面的成果颁发奖项。18岁以下的优胜者可获得5千美元的高等教育奖学金，19岁到25岁之间的优胜者可获得1万美元的社区奖助。 ◎自由企业学生组织：之前提过的这个组织也表扬对社区服务有贡献的学生或学生团队。借由地区或全国竞赛，对市场经济、创业、成功的经商技巧、商业伦理等核心项目表现优异的学生，给予奖励。 只要看看亚当·布莱克(Adam Blake)的例子，你就知道这些奖项绝非儿戏。布莱克还在德州基督大学就读大三时，就拿下2005年全球学生创业奖的冠军，夺得1万美元奖金。他名下有两家房地产及财产管理公司：B&B;收购公司和布莱克创业公司。布莱克大一时就买屋租给大学生，并创立了B&B;收购公司。后来他将公司大幅扩充，投入房地产业，累积了价值将近100万美元的房地产。这就是名副其实的校园创业家! 如果你的学校并无申请创业补助，可以考虑从以下三个咨询单位筹措资金： 1．考夫曼基金会(www.kauffman.org)：2003年，基金会创办考夫曼校园先锋。这个2500万美元的补助计划，提供八所提出“将创业精神融入大学生活”五年计划的大专院校数百万美元奖金。幸运中选的学校有：罗切斯特大学、韦克·福里斯特大学、霍华德大学、佛罗里达国际大学、德州大学埃尔帕索分校、华盛顿大学、伊利诺斯大学厄巴纳—尚佩恩分校，及北卡罗来纳大学教堂山分校。 2．科曼基金会(www.colemanfoundation.org)：科曼的大学创业教育优良奖是全国性的奖项，表扬并支持学生低于4，500人的大专院校提供的创业教育。这个竞争性的奖项颁给设有创业课程并能提出积极有力的课程扩充、跨校活动或社区发展计划的学校。 3．全国大学投资者及革新者联盟(www.nciia.org)：提供的奖励和补助从2，000到5，000美元不等，帮助机关团体加强原有的课程，或设立发明、创新及创业的新课程。 目前为止，考夫曼基金会、科曼基金会和其他团体发放的补助已看到成效。例如，考夫曼尚未提供补助前，2002到2003年选修这些学校创业课的学生只有1，521名。2005年选修人数多了将近两倍，多达4，109人。如今人数已超过7，000。 八、校园环境 每所大学的校园环境显然都不一样。有些位于都市，有些位于小镇。有些较重视年纪较轻的学生及18到21岁的族群，有些特别照顾研究生和年纪较大的进修生。④以上种种因素都会影响在校创业的成败。 校园的地理环境会影响： ◎跟别校年轻创业家接触的机会。 ◎利用附近大专院校、政府机关(如小企业管理局)和非营利组织(如小企业发展中心)具备的计划资源的机会。 ◎与当地新兴事业联系甚至合作的机会。 ◎与当地创业家和投资者建立关系，进而争取实习和获得建议的机会。 除了地理环境之外，心思敏锐的校园创业家也该把校园人口纳入考量。想想看，你的学校是以治学严谨出名，还是以“玩乐”出名？男女学生人数相差多少？最多人选的主修是什么？有多少学生得到补助？校园里有影印店、文具店或办公用品店这些方便的零售店吗？有些学校应有尽有，比如斯坦福大学，校内提供学生得到各种商业服务，根本不需走出环境隐蔽、位于加州帕洛阿图市的斯坦福校园。想想看，这一点对你的事业重不重要？如果考虑开网络公司，地点可能就比较不像其他因素(比如营销和技术)那么重要。 当然还有很多因素会影响你决定上哪所大学，而且不是每个人都能自己决定。无论如何，只要多从这些层面去评估一所学校，你就越能充分利用学校提供的资源。 九、孵化中心 孵化中心就是鼓励创业并给予新公司协助的设施或机构，通常会提供新成立的公司共享资源、管理技巧和智识资本等帮助。根据我的经验，校园孵化中心对学生真的很有帮助，从办公空间、技术支援，到供应所需物品和事业顾问都可以从中获得。 我之前提过，我和同学在罗格斯大学创立了BCT顾问公司。后来我们都利用附近纽泽西理工学院企业发展中心(EDC，www.njit-edu.org)的商业科技孵化中心，我们在那里的办公室保留至今。从网站上的资料来看，EDC提供许多支持商业发展的资源，以及EDC人员发起或安排的服务，这些可由孵化中心或其他联络网获得，借此加速新创公司茁壮成长。EDC和不同领域的公司合作，如化学、生物医学、软件、工程、教育、网络服务、零售。EDC对我们的公司来说珍贵无比，不但要求的租金低于市价，还跟罗格斯社区法律事务所合作，提供免费的法律协助，另外也补助我们创业基金，提供我们开会地点、公司扩充的空间，以及与其他EDC公司联系的机会等多项好处。因为有EDC的资源，我们的创业之路才更为顺畅。 德州大学奥斯汀分校也是孵化中心发挥效力的绝佳例子。为了鼓励创业，德大的企业孵化中心提供学生各式各样的协助服务。这个计划显然非常成功，目前为止它扶持的62家公司中，有4家股票上市。另外值得一提的是，德大主办的创业竞赛赫赫有名，这项奖金高达18.35万美元的国际运营计划书竞赛，是同类竞赛中奖金最高的。 乔治亚理工学院的先进科技发展中心，是受到全国肯定的企业孵化中心，注重的领域是科学和科技。标榜“帮助乔治亚创业家建立卓越的科技公司”，与乔治亚州的企业家合作，提供从大学研究室到一般商业界的各种协助。扶持的公司超过100家，其中包括股票上市的公司，例如思泉公司(MindSpring，现在已纳入EarthLink旗下)。 这些只是校园企业孵化中心提供的一部分协助。我会在第10章详细说明企业孵化中心的重要性、对你公司可能的帮助，以及如何知道校园附近是否有这类服务。 十、校友资源 大学一直设法在学生毕业后继续给予学生支援，创业活动也不例外。对创业家来说，要找出学校的校友资源最好从两个地方下手：就业辅导组和校友联络组。校友的福利可能有：某些课程可享有优待，例如“进修课”或“训练营”，可参加研讨会、座谈会等特别活动；可持续获得教职员的帮助；保持人际网络畅通；有机会指导积极进取的校园创业家。 你也可以从这些单位的代表口中，得知学校有哪些创业成功的校友。我常听到在校创业的故事，听完当然大为赞叹。但我个人认为，更了不起的是毕业后事业还能屹立不摇。查查看有多少学生创立的公司毕业后一年、两年，甚至五年后仍然保持活跃。你希望听到的答案当然是“是”，毕业后仍能成功经营事业的大有人在。希望这些人的故事也能鼓励你毕业后持续发展事业。 提升校园创业的优势 希望你可能或正在就读的学校，拥有上述十个项目中的几项优势。但如果没有呢？也不要觉得心灰意冷。以下三个方法可以提升校园的创业条件，甚至使你的学校成为最适合创业的校园： 1．熟悉提供学生创业最新消息的热门渠道：我最喜欢的渠道是前面提过的考夫曼基金会的大学创业部门。上面列出许多大学创业家可用的资源和参考资讯。上网看看：kaufmann.org/entrepreneurship.cfm/college_entrepreneurship 2．留意杂志和网站：杂志和网站是极佳的资讯来源，而且便宜、即时，又可掌握时事。《青年理财》(Young Money)很值得一读，另外还有《创业家》的专栏“Biz U”、Entrepreneur.comm网站的“青年创业”单元(www.entrepreneur.com/tsu/)，及大学创业的博客联播网Mind Petals(www.mindpetals.com)。从中可以得知其他校园创业家在做些什么，并衡量有什么值得你的学校效法。 3．跟学生管理的创业组织合作：与学生管理的全国性和国际性创业组织的地方分会建立关系，设法参加他们举办的会议，例如之前提过的CEO、SIFE、FBLA、德伊普西和BPA等组织。除了加入这些全美或全球网络之外，也可以考虑创立在当地运作的协会。例如，耶鲁大学就有个非营利性质的耶鲁创业协会，致力于推动耶鲁附近地区的创业活动。 现在你已经很清楚一所大学所需的创业条件，或者该如何增进你所在学校的创业条件。接着我们要移往下一个问题：理清你究竟想创什么业，并找出创业的理想时机，尽可能跨出成功的第一步。 校园创业起步走！ 读完第１章，请照下列顺序展开创业之路： ■查出你的学校在创业教育上的排名； ■调查学校的教授或老师有没有人曾创业过； ■收集你有兴趣的运营计划书竞赛的报名表； ■上www.gsea.org网站，索取全球学生创业奖的资料； ■询问校园或附近地区有没有孵化中心； ■向就业辅导组或校友联络组的职员，探听毕业后事业持续成功 发展的校友； ■加入大学创业家组织和自由企业学生组织。 实战高手经验分享！ 姓名：瑞希·卡克(Rishi Kacker)和麦特·波克(Matt Pauker) 公司：伏特防护 网站：www.voltage.com 成立时间：2002年 过程：伏特推出的防护软体只要按一个键，就能在文件、档案和电子邮件上加密。创始人卡克和波克就读斯坦福大学时，研发出这项科技作为暑假研究计划，两人不眠不休埋头研究在学校工程馆的地下办公室摸索了一年，想研发出突破性的技术，也希望能开创突破性的事业。后来他们参加斯坦福竞争激烈的运营计划书竞赛，拿下优胜，投资者络绎而来。此外，他们还得到硅谷顶尖法律事务所为期一年的免费法律咨询。有了重要的法律顾问，伏特公司开始突飞猛进，成为一流的隐私管理公司，拥有75名员工和许多重量级客户。目前伏特公司利用监别身份加密法，为重要的金融机关、医疗保健机构、政府单位和制药厂提供保护通讯内容及闲置资料的服务。伏特所谓的“闲置”资科是指个人电脑磁碟片、储存的档案，反之则是“使用中”的档案，如网络服务、应用程式防护，或“移动中”的资科，即档案传输、收发讯息、网络电话等。 给学生创业家的建议： 不论你的想法多棒，事业成败的关键都在团队。开创新事业会面临许多挑战，如果不团结一心并完全信任核心团队，绝对不可能成功。慎选团队成员：想想遭遇困难时，这个人会如何反应？祝你好运，玩得开心。 ——瑞希·卡克，《财富》杂志 注释： ①补充资料：除了杂志评比之外，还有另一项排名可参考。2006年科智公司与《创业家》杂志合作，提出“最有深度的创业排名”，名为EntrePoint。虽然这份深度排名并非免费提供(写这本书时一份19美元)，但它汇集了美国数百所大专院校的创业课程，可能是至今最详尽的资料。如果你买了EntrePoint的排名，也会得到一份详细的大学目录，每所学校都有14页的统计资料，介绍校内的互动式工具及创业表现，还有捐款数目、企业赞助数目、校园中与商业有关的学位等等。19美元花得还算值得。 ②补充资料：除了评估学校对创业课程的重视程度，也要看你的学校是否为全国创业中心联盟(www.nationalconsortium.org)的一员。1996年，此联盟在马里兰大学和考夫曼基金会的奔走下成立，目标是提供一个交流平台，让会员针对大学创业中心面临的问题和挑战相互合作。行政总部设于印第安纳大学布鲁明顿分校凯利商学院的约翰森创业及创新中心。号称有150个大学创业中心加入会员，从刚刚崭露头角，到成熟稳健且全国数一数二的创业中心都有。 ③补充资料：不是所有竞争、比赛和奖金都只为大学生而设，年纪较轻的学生也有很多可利用的方案，例如青年创业(Youth Venture)，其目标是提供12至20岁的青少年创立具有公民意识的组织、团体或事业所需资源，赋予青少年更多力量。这个组织提供青少年创业建议、媒体曝光的机会，还有最高数千美元的创业基金。 ④补充资料：2005年，美国小企业管理局宣布与全球青少年建立组织合作，为青少年创业家开启一扇小企业之门，这个计划名为“管好自己的事业”，详细情形可见www.mindyourownbiz.org。