书中一位老师为学生们带来了一幅画,荷兰科学思维版画大师摩里茨.科奈里斯.埃舍尔的《白天与黑夜》,设计了一节验证“局部—整体”的思路对学生课堂讨论作用的数学课。书中呈现了孩子们五花八门的回答,其实这与老师的评价是分不开的。俗话说一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。与之相反的一种情况是一个人...