这本《大教学论》的主要目的在于:寻求并找出一种教学的方法,使教员因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇、快乐和坚实的进步;并使基督教的社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧,增加光明、整饬、和平与宁静。
而我们现在的素质教育正是要达到这样的目的,可我们的老师仍然还在为及格率,优分率而苦恼,
我们的教育是多么的落后
对“我们的教育是多么的落后”的回应
《大教学论》热门书评
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《大教学论》中“因材施教”教育思想体现及分析(还是作业……)
20有用 0无用 伊莉莎不白 2011-05-31
《大教学论》是17世纪捷克著名教育家夸美纽斯的代表作,也是西方教育史上第一部含有系统教学理论的教育专著。夸美纽斯在这部著作中较为系统全面地论述了教育的目的与作用、普及教育与统一的教育制度以及内涵丰富、体系完整的教学理论。这部著作同时也鲜明地反映了夸美纽斯在教育中所坚持的“对象普及化,目的世俗化,内容...
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把一切事物教给一切人的普遍的艺术
8有用 0无用 思荣 2010-02-06
——夸美纽斯《大教学论》捷克作家夸美纽斯的《大教学论》,成书于1632年,是近代第一部比较系统的教育学著作,同时也是西方近代教育传统的奠基之作,虽然距今已经三百余年,有的地方也由于当时历史条件和科学发展水平的限制,掩盖了教育的规律与社会性等,但是这并不影响《大教学论》成为教育学产生的标志。夸美纽斯将...
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【把一切事物教给一切人的艺术】
5有用 0无用 周南音 2012-07-28
夸美纽斯是十七世纪杰出的捷克教育家、近代资产阶级教育学的奠基人之一,被誉为“教育学之父”。《大教学论》是夸美纽斯创作完成的一部影响深远的教育名著。《大教学论》同时提出了许多超越时代的先进教育思想,对教育的组织形式和教育方法也进行了创新,从而使教学变得更容易、彻底和迅速。构建了教育发展史上的第一个完整...
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我们的教育是多么的落后
5有用 0无用 起启 2009-09-13
这本《大教学论》的主要目的在于:寻求并找出一种教学的方法,使教员因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇、快乐和坚...
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人•教育
2有用 0无用 骑鲸少年 2014-11-16
题记:教育留给人的不是任何有形可以触摸的东西,而是让人变得温柔而坚定,热情且清醒。 夸美纽斯是三百多年前捷克的著名教育理论家,是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他终生从事教育工作,热爱儿童,热爱教...