《一岁就上常青藤》是自己看的第二本薛涌的作品,这也是读第二遍了,对于美国的精英教育和中美教育差异理解又深刻了几分,当然,看这本书的出发点是为了获取教育儿子的启示,所以以下简单谈谈自己从这个方面品出的心得
原有美国教育认识的颠覆
1.美国也有应试教育
中国的应试教育向为国内诟病,美国,正是作为素质教育的典型代表吸引了不少国内家长的热捧,看了本书,方才发现,美国的初高中(尤其是高中),应试教育一点不比国内差,为了进大学名校,高中就要上大学的课程(AP),而且也是课业压力巨大,加上美国评价体系中体育和表演的格外重要性,孩子还要抽空去参与和磨练这两部分的才能,所以,如果一个孩子在美国上高中,目标是瞄准名校,很可能每天睡觉时间还不如国内,不过,美国的高考指挥棒会根据整个社会的用人标准进行调整,譬如近年从发展中国家的服务经历向本国的平凡打工回潮,实质还是强调社会责任,为国家培养未来社会领袖服务
2.学区房,美国才是登峰造极
美国家长为了追逐好的中学(尤其是高中),完全实践了孟母三迁,因为好的高中教育成功,名校录取率高,未来成就有保障,所以美国人蜂拥而上,将其周边房价推高,因为美国是采用房产税制度,而地方学校主要经费来源就是房产税,所以人多了,缴纳的房产税也多,学校经费也充裕,有利于进一步改善办学条件,美国不少人口几万人的镇,高中造价竟在2亿美金以上,由此可以想象教育条件和资源,这样就形成了一个市场化的良性竞争,相比之下,中国因为只有小学才有学区房制度,对比美国人对学区房的追捧显然是小巫见大巫了
3.基础教育质量,中国同样落后
之前国内一直流传一个说法,中国的研究生教育落后美国,本科教育相当,基础教育则有优势,现在看来完全靠不住,美国的高中教育尽管在发达国家中不算领先,但仍明显好于国内,因为其实行的是小班制精英教育(一般20人以内),而且学校与社区联系紧密,没有教育行政部门的外行干涉,所以在美国读高中按书中说法显然质量更有保障,只不过其看起来免费的高中教育,其实早已反映在房产税中,最终还是羊毛出在羊身上就是了。
4.大学越好越便宜
哈佛耶鲁等常青藤名校,因为校友成功,捐助多,所以经费完全不依赖学费,相反,为吸引家境拮据的穷孩子,反而想尽办法给予优惠甚至免费的吸引,结果是哈佛这样的学校,家庭年收入低于4万美金的完全免费,20万以下的也只要年收入1/10就可以读,结果造成一流大学免费,二流大学便宜,三流大学昂贵的奇怪现象,因为哈佛和耶鲁这样名校算盘是,反正我不缺钱,对我而言更重要的是吸引聪明上进的孩子入学,入口只要把关把住了,未来成材率自然高,其中只要有更高比例的校友捐助反哺母校,这笔买卖自然划算,而三流大学本身没有办学经费,只有打孩子学费的主意,反而泥沙俱下,更没保障,其实反观国内,情形大抵相同,清华北大的学费反而比较低廉,奖学金和交换等机会又很多,上学反而便宜,所以孩子学习越差,花的钱就越多,去向还更没底
孩子的“穷养”“穷育”
薛涌早年刚移居美国时,家境几乎一穷二白,女儿从小在贫困中度过,但逐渐长大后一点没受拖累,反而大大方方,受益良多,他们是怎么对孩子进行“贫穷”教育的呢?虽然现在自己不算贫穷,但自己看完仍很受触动
1.家穷,更要对孩子坦白
夫妇俩从来不刻意遮掩,反而非常坦白地跟女儿说家里穷,没多少钱给她买玩具,同时也引导女儿说同学家里有钱,但他们父母都没时间陪他,给他读故事,问女儿愿不愿意去到那样的家庭生活,因为孩子年幼,对贫富还没有大人般功利的认识,幼小的心灵显然对父母的陪伴和养育质量更为看重,久而久之,孩子就非常接受这一现实了并能坦然面对,这里,关键是父母的心态,欲盖弥彰
2.穷也要兼济天下
老美显然与中国人传统的“穷则独善其身,达则兼济天下”观念不同,认为人在逆境中也要认识到自己有能力帮助更为弱势的人,所以学校/社区/家庭都很强调对于别人的关怀和帮助,譬如引导孩子认识到有些可怜的人,可以做些自己力所能及的事情去帮助他们
3.教育孩子珍惜和感恩
西方的感恩节由来已久,亚裔家庭在美国往往会教育子女,虽然社会上有歧视(譬如由于亚裔学习更努力,成绩往往更好,所以名校录取分数一般更高),但对比母国,美国的条件已是非常优越,在这种情况之下,少抱怨,多强调自己的主观能动性,才能获得成功,相比之下,黑人多认为其悲惨境遇正是社会不公造成的,将责任一股脑儿推给社会和政府,忽视或放弃了自己的主观努力,结果高下自判
4.理财教育
书中提到的从小给孩子开立户头,引导他们认识和关注利息;让孩子早早打工,自己体会经营和挣钱;推迟孩子满足,培养其忍耐力等都是非常有用的参考
对教育儿子的启发
启发和触动比较多,但立时能够付诸实施去做的是以下一些:
1.教育他从小推己及人,改变之前的观念,把不用的玩具拿去捐助给贫困地区的孩子,带他参与去孤儿院或儿童福利院的公益捐助活动
2.在他面前淡化物质方面的比较,例如别人开什么车,避免给他形成开好车就高人一等,开差车就矮人一头的势利比较观念,坦然面对往上比较的落差,因为人永远是比上不足
3.教育他学会从心底感恩,对于外公外婆买的礼物,爸爸妈妈的辛勤工作带来的优裕生活,灌输一种感恩的观念,而不是让他觉得一切都是天经地义垂手可得的
4.认真考虑去美国读书的问题,不过这要看孩子自己的志向还有他的潜质,中国比较适合笨人混,美国绝对是能人社会,没有两把刷子去了美国也不会受待见
(详见搜狐博客网址http://pangdachuan.i.sohu.com/blog/view/200127281.htm)
教育小孩靠自己:在家实践“常青藤教育”原则
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