一直算是个好读书的人,虽然很多时候不求甚解。但是不动笔不读书,既然读了,还是应当记录一些什么。毕竟花了两天时间读完,隐隐然之间似乎找到一个方向,有了一些想法。
初读书名《致青年教师》,想当然的觉得书中存在直接迫切需要的一些案例,一些建议,甚至一些具体可行的办法。但是逐一翻阅之后觉得有些失望,但是读完,才发现,有好多正确的内容应当被吸收和内化。虽然它不是直接的方法论,确是一个理想教师的随笔和记录。
大学四年呆在教育学院,读的也是教育相关的专业,但是从今年九月开始当老师之后,反而越发的模糊什么样才是好的教育。当老师,当的手忙脚乱,而从同事的交流当中也没有太多幸福感。
教育是什么?怎么样教育?传播知识,也在进行人文熏陶。
不单局限在一个学科里,也需要有更宏观的内容。教育是关于人的学科,需要有人的品性,需要守住常识,守住“时间”。一些基本的伦理,需要守住“师道尊严,对他人的尊重”等等,而好的老师,或者说想当好老师的人,都需要注意这些。
用足够多的知识和方法吸引孩子,用智慧传递给孩子,用足够的耐心等待孩子等等。不纵容孩子不良的习惯和缺点,注意劳动,不向单一的”馒头“投降等等。
教师:守住常识,培养人性的职业
《致青年教师》热门书评
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在平静中等待——教育是“慢”的艺术
5有用 0无用 Miss Dimita 2012-05-23
一、 教育工作者需要理想主义的情怀我不了解教育史,但是很小的时候听爸爸唱过一首歌,说是一个老师下工厂去听取工人意见,好“共同谱写教改新篇”。好像我们的教育一直在改革,一直都被诟病,一直都在改革。但是改来改去,我们每一次都不过是想回到一些常识上去。在这样一个物欲横流的世界,一切行业都在追求“更快”,都...
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转书评一枚,教师是理想主义者的职业
2有用 0无用 边走边唱 2011-05-10
吴非(王栋生)先生的《致青年教师》一书,被出版者作为“2010年教师培训首选读本”推出。但我估计不少读这本书的青年教师会失望,因为书中既没有多少学科教学案例,更没有“班主任兵法”之类。书中的近百篇文章,其实是相对独立的随感,有一些在报刊发表过,有一些在博客上贴过。这些文字中的相当一部分,说是杂文也...
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教育首先不是一个问题而是一种生态
0有用 0无用 愿无违 2011-10-13
现而今,我们印象中的“教育”似乎等同于“教育问题”了,好的教育被置换成解决教育问题,便成为很多“教育家”的逻辑。于是乎,急于给出答案的“教育家”往往摆出一幅救世主的摸样,扳起指头就数起一二三来,似乎只要遵守他们定下的“戒”与“律”,问题就破了——多少大...
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教师:守住常识,培养人性的职业
0有用 0无用 行星 2011-10-23
一直算是个好读书的人,虽然很多时候不求甚解。但是不动笔不读书,既然读了,还是应当记录一些什么。毕竟花了两天时间读完,隐隐然之间似乎找到一个方向,有了一些想法。  ...