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作者对芬兰，韩国，波兰这三个国家的教育进行了对比分析

晨梦飞翔 对 世界上最聪明的孩子 的书评 发表时间：2016-08-11 13:08:49

        作者是一个著名的美国编辑，写这本书的目的是阐述美国教育不如其他教育强国的原因，主要参考了三个教育强国：芬兰，韩国，波兰。以前我对美国充满了美好的幻想，觉得美国啥都是好的，尤其是美国的基础教育，那可是”儿童的天堂“啊。读了这本书让我对美国的基础教育（大学之前的教育）有了一个新的认识，更确切的说对教育这件事有了一个新的认识。作者出于对美国教育的不满所以才想找出究竟是什么因素导致了美国教育的现状，那些教育强国为什么会那么成功？需要明确指出的是，这里的成功指的是在PISA测试中取得好成绩。它是从国民发展的角度来看待教育问题，PISA成绩好和这个国家的经济发展有很大的关系，所以这并不是一本关于个人成长，以个人的幸福为目标的书，因为我还没有确定一个人PISA成绩好生活就一定会幸福。
        似乎所有人都对自己国家的教育不满，作者也一样，所以他在书中只指出了美国教育的不足之处，他的论证是有事实依据的，他密切观察和联系国际交换生的学习和生活，不仅从学校找出了导致美国教育落后的原因而且还分析了不同的家庭环境对学习成绩的影响。首先是内驱力，家庭和社会环境共同影响了学生对学习的态度，教育强国的一个共同点就是所有的人都一致认为教育很重要，学习知识，锻炼逻辑思维很重要，但是美国不同，美国的社会文化使学生更关心体育项目。我很想知道什么样的背景会产生这样的认知；好的家庭会主动带领或者陪伴孩子每天阅读，这比直接参与孩子的校园活动要重要的多，调查显示这两种陪伴相比阅读更能提高孩子更方面的能力；还有一个更好笑的是关于数学能力的评价，美国孩子如果在数学上失败了就会认为自己没有那根筋，是天生的，这不像他们面对体育失败时的态度。他们在体育失败的时候就会加强训练，觉得只要努力就会成功，你说搞笑不搞笑，是这样吗？作者没有误导我吧？然后是美国没有一个标准的教育目标，即什么年级学什么知识。如果有转学或者换老师的情况，这会导致了有的学生好几年都在学分数。还好中国在这方面做的不错。最后就是教师的素质问题。芬兰教师的薪酬很高，对教师的筛选也很严格，学习成绩排在前三分之一的才能申请教育学院，在教育学院还会接受系统的培训，工作前还要接受岗前培训，由于老师的素质高，所以学生和家长都由衷的敬佩老师。
        书中还提到了分流和严格教育的问题，从调查的数据结论来看，分流越晚青少年整体的PISA成绩越高，这就是我们经常提到的”贴标签“效应，一旦孩子被贴上”笨学生“的标签，他的PISA测试就会下降，从心理学上这叫做自我暗示吧。如果一个学校执行严格教育体制，这个学校的学生PISA成绩就会明显的提高，严格的教育就是指让孩子知道自己的不足而不是为了顾及孩子的自尊心来掩盖他的不足。我觉得这得有一个度的问题，毕竟孩子在自由愉快的心情下学习效率才会更高。如果学生每天盯着自己的成绩，一心想超越别人而且还要背负着失败带来的压力，他这样真能学好吗？让我想起了我的高中生活，很恐怖，韩国那种高压锅似的氛围更恐怖。但是作者认为学生应该早早认识到竞争的残酷，这样才会适应这个社会，因为社会环境就是这样的，这个还有待思考。
        现在想想我们的教育，以上的因素中我们做得都挺好除了教师素质这一点。这样我产生了疑问：什么样的老师才算是好老师，怎么在课堂上激发学生们的学习兴趣？
        书中的观点应该是支持应试教育的，但是在我国应试教育被批评的体无完肤，我想知道芬兰的应试教育和我们的有什么不同？应试教育有高低好坏之分吗？恩，值得观察。

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世界上最聪明的孩子

书名： 世界上最聪明的孩子
作者： [美] 阿曼达·里普利
出版社： 中信出版社
原作名： The Smartest Kids in the World
译者： 王少博
出版年： 2015-6-1
页数： 288
定价： 39.00
装帧： 平装
ISBN： 9787508641164