在北京的一个烂书店翻到了一本《最伟大的教育家---从苏格拉底到杜威》,末章是《伊里奇:非学校化教育》。
“末”,是指离现代最近的;“到杜威”又是此类图书的伎俩。
国内似乎没有翻译出版过此书,港版还是台版?不知道。
我当时记得几句大体,也存了手机上几句,摆上看看:
1.机械学习和服从代替了真正的学习和知性自由,学校体制奖励遵从和顺从的行为。师生的不平衡关系表现在知识的独断或强制性出勤,甚至不断变化的教师态度。
2.学校反映的是一种假设:学校中存在将被学习者学到的秘密,并且为了得到可接受的基本生活条件,他们必须要了解这个秘密。学生只有顺从他们的教师才能获得这些秘密,因为教师可以按照一定的顺序来揭示这些秘密。那些接受了学校教育的人们认为,时间是“一个由分门别类的标签包组成的金字塔,只有携带着合适标签的人们方可进入。
3.学校是官僚机构,学生们习惯上相信,学习因为教学而发生,真正的教育反映在年级的晋升上,资格证的获得对应着相关能力的拥有。
加点资料
对“加点资料”的回应
《非學校化社會》热门书评
-
加点资料
4有用 1无用 BIG J 2010-05-17
在北京的一个烂书店翻到了一本《最伟大的教育家---从苏格拉底到杜威》,末章是《伊里奇:非学校化教育》。“末”,是指离现代最近的;“到杜威”又是此类图书的伎俩。国内似乎没有翻译出版过此书,港版还是台版?不知道。我当时记得几句大体,也存了手机上几句,摆上看看:1.机械学习和服从代替了真正的学习和知性自由...
-
Deschooling
0有用 0无用 AANNNN 2009-05-30
在研究生课程中,专门看了这本书。书比较薄,写在1970年代。这里有一个概念,我想还是具有现实意义的:teachers-at-large.(或者叫 educators-at-large) 但是,我的老师写了一本Re-schooling society.可以一起读!...
书名: 非學校化社會
作者: [美] 伊万·伊利奇
出版社: 桂冠图书公司
译者: 吴康宁
出版年: 1994
页数: 161
定价: 新台币150元
丛书: 桂冠新知系列叢書
ISBN: 9789575517038