这本书针对的是师生关系,主要目的是帮助教师学会与学生“对话”。这种对话不是在课堂上使用普通的教学用语,而是要求老师们在不伤害学生内心、精神的基础上,描述出学生或者教师本人的感受,以达到与学生共情的状态,使学生感到被理解,从而促进、融洽师生关系。书中运用了更多的教学案例。理论与第一部、第二部的类似,万变不离其宗,都是要同情与关爱,方法都是要描述情绪。其实与第一部选择一本看即可。
万变不离其宗
《孩子,把你的手给我(Ⅲ)》热门书评
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猜猜看,这是哪国教师的极坦白的对话?
9有用 0无用 秋叶 2011-02-16
各位读者,请先阅读,然后读完写下你的意见,这是哪国的教师在发牢骚?—————————————————————————————教师甲:我以为自己很爱孩子,尤其是那些穷人家的孩子。我渴望当老师,尽我所能帮助他们,弥补他们的缺失,让他们相信他们聪明、有价值。结果却是,他们让我相信了我是多么愚蠢和无能。教师...
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万变不离其宗
0有用 0无用 静待鹏程 2014-06-10
这本书针对的是师生关系,主要目的是帮助教师学会与学生“对话”。这种对话不是在课堂上使用普通的教学用语,而是要求老师们在不伤害学生内心、精神的基础上,描述出学生或者教师本人的感受,以达到与学生共情的状态,使学生感到被理...
书名: 孩子,把你的手给我(Ⅲ)
作者: [美] 海姆·G·吉诺特
出版社: 中央编译出版社 京华出版社
原作名: Teacher & Child
副标题: 老师与学生实现真正有效沟通的方法
译者: 张雪兰
出版年: 2010
页数: 220
定价: 27.00元
装帧: 平装
丛书: 孩子,把你的手给我
ISBN: 9787550200333