学校教育的颠覆式创新
《创新者的课堂——颠覆式创新如何改变教育》, 这本书和《混合式学习——用颠覆式创新推动教育革命》,在内容和观点上有重叠一致的地方。《创新者的课堂》是 Clayton M. Christensen和Michael B. Horn等人合著,《混合式学习》是MichaelB. Horn和其他人的合著。Clayton M.Christensen和Michael B. Horn都是创见公司(Innosight)的联合创始人。
阅读《创新者的课堂》这本书之后,让我了解到以下一些问题
1. 作者眼里的颠覆式创新是指什么?
2. 作者在思考和尝试解决什么教育问题?
3. 作者认为应该如何解决这个问题?
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1.什么是颠覆式创新
这本书所指的“颠覆式创新”,又称为“颠覆式创新理论”,是有特定描述和定义的一个概念。
“颠覆式创新”英文是Disruptive Innovation,与“颠覆性创新”相对应的是“持续性创新”,其英文为sustaining innovation。
什么是颠覆式创新?书中写到:“颠覆式创新不是在已有的竞争市场上沿着传统的发展路径持续创新,而是通过带着不足以与之前匹敌的产品或服务打破原本的发展轨迹。”(其具体模型图请参阅原书)
书中举了多个例子来解释什么是颠覆式创新。有两个例子我印象比较深刻。
第一个例子是个人电脑作为一种颠覆式创新的出现。在20世纪七八十年代,一台小型计算机(是相对于占一间房子那么大的大型计算机而言)价格也不菲,约20万美金,而且是供专业技术人员操作使用的。当时的美国数字设备公司(简称DEC)是最负盛名生产小型计算机的公司。但是最终,这个公司倒闭了,完全被产生个人电脑的公司所淘汰。苹果公司就是早期个人电脑的先锋者之一。他们最初是以玩具的形式,向小朋友销售苹果的lle系列电脑。
在这个例子中,早期苹果产生供小朋友使用的类似玩具的个人电脑,与DEC的小型计算机不在同一市场上竞争,即不是在已有的竞争市场上沿着传统的发展路径发展。这种为小朋友提供的玩具式个人电脑,在性能功能上不足以与供专业技术人员使用的小型计算机比较。小朋友是一个全新的用户群体。所以,当为小朋友提供个人电脑时,打破了原先小型计算机市场的发展轨迹,创造了新的轨迹。所以,相对于最初的小型计算机的发展,个人电脑的发展,是一种颠覆式创新。
第二个例子给我的印象也特别深,讲的是最早唱片行业的发展。当时的留声机唱片录制的先锋RCA Victor公司,他们没有白费力气去研究怎么让唱片听起来比听现场音乐会的感觉还要好,没有把留声机和唱片拿到音乐厅去卖,而是卖给那些根本不会去音乐厅的人,让他们可以随时随地播放想听的音乐。这里请注意,“那些根本不会去音乐厅的人”,就是音乐市场的新轨道。
2. 作者所思考的学校教育问题
作者认为,现存的公立学校系统没有能力针对每个学生提供个性化学习服务。这是由公立学校所处于的紧密相互依存的社会系统结构所致。“总的来说,如今的教育系统是在视标准化为要义的时代背景下建立的,”“培训教师的方式、对学生的分组方式、课程设置的方式以及校舍的设计安排,都是为标准化而设计的。”
作者指出,以电脑为基础的学习具有颠覆性的可能力量,但是,目前基于电脑的学习,主要用在了服务原来学校所提供的标准化教学服务上了。
因此,作者的观点,“学校需要一个新系统”。每个学生都不同,他们认知和理解事物的方式途径都不同,学校如何才能为每个学生提供定制个性化的学习呢?
3. 颠覆式创新如何改变学校教育
作者认为,由以教师讲授为主导,转向以软件教学为主导的颠覆式创新可以分两个阶段:
第一个阶段:“以电脑为基础的学习”,或是“在线学习”。
在这个阶段,软件开发成本高,只适合某种类型学生。而且,软件采用的教学方法还是各个学科中传统主流的方法。但是,不同的是,在线学习,学生可以选择自己的步调和进度。
第二个阶段:“以学生为中心的技术”。
在这个阶段,软件已经可以帮助学生根据自己的需求学习各种学科。并且,对于个人导师又产生颠覆,导师的选择,不受地域和财富的限制。
这种教育颠覆的新市场在哪里呢?作者认为在美国还存在电脑技术大有可为的未消费领域和一些毫无竞争存在的市场。作者做了一些举例。如:
大学先修课程——即为高中生提供大学课程;
规模小的学校常常也是在线学习的不错试点;
城市中的贫民区的中学也是以电脑为基础学习的目标市场;
还有在家学习的孩子;
还有需要补课的学生;
作者认为,所有的颠覆式创新都有一个共同的模式。颠覆首先要在一个全新的“竞争市场”中创造消费。在这个市场里,技术提升,成本降低,提升的技术从原先的竞争市场开始应用到新的竞争市场中。具体到学校教育中,即先是从传统整齐划一的课堂到在线学习,然后很快转化成以学生为中心的技术。
那时教师干什么呢?“教师不再将大部分时间花在年复一年的统一课堂上,而是将更多的精力用来帮助学生解决个性化的问题,教师更像是教练或者导师,帮助学生发现对自己最有效的学习方法。教师基于学生学习的电脑实时数据,指导和激发学生来学习。”
但是,这种转变既不是爆发式的也不是即刻发生的,而是开始很慢,然后会急速加速,最后接近100%的市场份额。
最后,让我们都来畅想一下,当有一天,现在的标准化教育教学主流,完全被教育的颠覆式创新逆袭,完全地实现了以学生为中心的学习,那时的学校教育系统会是什么样子?教材如何编写和提供?教师又是如何教育和培训的?学习测评又是如何设计和实施?......
学校教育的颠覆式创新
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1有用 0无用 xiulizhuang 2017-02-19
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0有用 0无用 博子 2015-10-26
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书名: 创新者的课堂
作者:
出版社: 中国人民大学出版社
原作名: Disrupting Class: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns
副标题: 颠覆式创新如何改变教育
译者: 李慧中 | [美] 迈克尔·霍恩 | 柯蒂斯·约翰逊
出版年: 2015-9
页数: 224
定价: 54.90
装帧: 精装
ISBN: 9787300218229