学习得知,多元智能理论在教学中的运用,就是让每一个学生找到“自我感觉”,使心智得到更加健康的发展。多元智能理论告诉我们,每一个学生在不同的方面都存在不同的潜力,没有“差生”。学生有“知识”、“能力”和“情感、态度与价值观”上的差异。因此,教师在教学目标设计时,就要对不同的学生有不同的要求,这就是所谓的因人而异,不同层次的学生提出不同层次的要求,为此我们教师在制订目标的时候要考虑制定“存异”的教学目标。
多元智能理论告诉我们,儿童的认知方式是独特的,每一个人具有自身不同于他人的智能强项,因此,开发学生智力的方法也应该是多种多样的。每个学生都有自己的优势智能领域,学校里人人都是可育之才。我们应当关注的不是哪一个学生更聪明,而是一个学生在哪些方面更强一些。因此,我们的教育必须真正做到面向全体学生,努力发展每一个学生的优势智能,提升每一个学生的弱势智能,从而为每一个学生取得最终成功打好基础。
B.X.L