1.芬兰的整体社会价值观:无论从事何种职业,只要将自身的事情做好,就应得到应有的尊重。
2.没有必须赢过别人才能进入的第一志愿,就不会设定扭曲学习心态的目标,能平实的以孩子未来想从事的志趣作为长期教育的基础,就不会被升学率就业率所牵引,而以孩子的材质、个性为出发点,设计和执行良善的教育内容和教育制度。
3.成绩不是用来表扬、较劲或羞辱其他孩子的工具,不要让孩子幼年时期就被大人簇拥着去一较高下,在心灵还不成熟的阶段,就学会恃宠而骄或打击别人。
4.人都有弱点,但教育不应当是强化这些弱点,而是该去补足这些弱点,不去为他们贴标签。
5.社会阶层的落差过大,教育水平的不均衡,国家欠缺了最需要的简史人文素质与基础教育的停滞。所以只有部分精英是不够的,还需要良善的制度与水平相近的公民素质来配合。
6.过度的竞争,以及强调学习上的竞争,只会带来不必要的内部资源损耗,却不会带来更多的对外竞争力。不强调让孩子去竞争,而把关注焦点集中在教导孩子拥有足够的能力,这样才能在人生适当与必要的时候,与他人互相合作并自我保护。
7.教育,就是尽力帮助每个孩子找到自己人生最适当的位置,找到最好的未来生活。以孩子为中心,才不会迷失教育的方向。使学生学会适当表达自己,而不是抹煞个人的创造力。
8.让适龄的孩子选择自己的人生不难,只要多鼓励他们、启发他们,他们一定会带给你惊喜的回报。
9.体制的作用和功能,应是尽量避免扩大人性中的惊慌不安和羞愧,尽力去建立强化每个孩子学习上的自信心。
10.才艺兴趣化,兴趣生活化,如果学习只是为了和别人较劲,那么再美好的人文与兴趣,都将变调和变质。
芬兰教育 阅读札记
《芬兰教育给教师和父母的45堂必修课》热门书评
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芬兰教育 阅读札记
1有用 1无用 顾小七 2016-10-03
1.芬兰的整体社会价值观:无论从事何种职业,只要将自身的事情做好,就应得到应有的尊重。2.没有必须赢过别人才能进入的第一志愿,就不会设定扭曲学习心态的目标,能平实的以孩子未来想从事的志趣作为长期教育的基础,就不会被升学率就业率所牵引,而以孩子的材质、个性为出发点,设计和执行良善的教育内容和教育制度。...
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芬兰教育,可以“学着点”
0有用 1无用 layer 2016-01-07
多年前上高三的我,为了能够金榜题名,考上心仪的大学,和大多数同学一样,宵衣旰食、夜以继日地奋斗在书山之中。除了早上五点半到晚上十点半的这段被学校制度化了的“学习时间”,有些同学还不忘拖着疲惫的身躯在深夜挑灯夜战。我想,这样的情景如果被腐国人民看到,他们一定会将其收录在BBC纪录片中,并贴上“21世纪...
书名: 芬兰教育给教师和父母的45堂必修课
作者: 陈之华
出版社: 中国青年出版社
副标题: 世界最好的教育给父母和教师的45堂必修课
出版年: 2010-5
页数: 160
定价: 29.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787500692423