什么是假期的噩梦？我猜大多数孩子都会偷偷地在“作业还没完成”这个选项上打个小对勾吧。那，最容易点燃家庭战火的一句话呢？凡是家有学童的妈妈应该都会圈出“作业写完了吗？什么？还没有！！”。
伊朗导演阿巴斯的纪录片《家庭作业》，我仰慕已久，据说里面有很多小朋友写家庭作业的泪水和破碎的心，而我就得经常提醒自己：要练就一副面对哀求和泪水的铁石心肠，否则，就得面对开学后讲台上可怜的能数出个数的假期作业本，等到那个时候，哼！哭的就是我啦！
所以，作为老师的我要向孩子和他们的爸爸妈妈反复强调家庭作业的必要性，漫长的假期，总不能让孩子们把学习全部抛在脑后吧？他们会忘记所有学过的知识！他们会一头扎进电脑和电视的怀抱里，他们甚至会忘记最简单的字该怎么写！这里一定要加重语气再辅之以意味深长地点头，而且，相信更多的爸爸妈妈比我要更害怕家里的孩子无所事事。而且，能够在电脑游戏和无聊电视剧的诱惑下，坚持完成作业又需要多么强大的自律精神和责任心啊！培养这种良好的学习习惯和自主精神，不就该从娃娃抓起吗？！还有更让我骄傲的一点呢，我布置的作业可都是充满创意、生动有趣，完全和孩子的现实生活紧密关联的！读书，写读书笔记，跟爸爸妈妈回趟老家或者去旅游，欣赏祖国的大好河山，顺便感受家乡日新月异的变化，再自然而然地写几篇作文。至于各行各业的爸爸妈妈们如何想办法跟孩子同时度过暑假，是否要把孩子送到各种辅导班、夏令营，就跟老师没什么关系了。
公平的是，假期结束后，我开学第一个月每天必做的家庭作业就是批改全班三十多份的暑假作业。所以，谁也别抱怨，咱们都在一条船上，咱们共同完成了一个关于作业的恶性循环。
相信90%的老师都会陷入“布置没完没了的家庭作业——没完没了地批改家庭作业”的怪圈中，减负增效、作业改革，也嚷了不是一年两年了，可是谁能把家庭作业取消？谁敢？我们都习惯了，尼采不是说存在即合理嘛。
记得几年前曾经在书店里买过一本关于作业改革的小册子——《作业的革命》，作者在作业评价还有作业布置方面努力尝试改变，至少，学生看到批改后的作业不再是鲜红的对勾或叉子了，老师会再写上一句鼓励或者亲切的话，还有作业本也不再是千人一面那么死板无趣了，老师允许在空白处画点花草、小人装饰，反正他在认真地给作业这颗药丸包裹上一层层糖衣，尽可能哄着学生吃下去。嗯，那包上糖衣的药丸就不是药丸了吗？后来，确实掀起了作业形式革命的小小高潮。我抽屉里还收着不少花里胡哨图文并茂的作业小报呢。：）肖川先生和于永正老师也都分别编辑过几本关于新课程理念指导下作业的思考与实践，内容大同小异。感觉肖川先生主编的那套更好些，在布置作业的目的性和多样性上走得更远。
不过，若让《家庭作业的迷思》这本书的作者看来，咱们的“革命”可能连小小的改变都算不上，哈哈，以他在书里行文的语气，连挖苦责难都会直接跳过，而代之以大吼：去——看——书！
书，去年10月份出版的，教育报曾经推荐过，豆瓣上的记录显示，只有13人想读，2人在读，4人读过。还是有一点寂寞啊。既然是在假期里，尽量还是轻松点，我简单做了个小小的笔记——
从目录部分，可以清楚地了解整本书的结构：
一、家庭作业的真相；1、失去的童年2、家庭作业可以改善学习吗？3、写功课有任何课业之外的好处吗？
二、家庭作业存在的六个原因；4、研究显示……5、没有提出的问题6、关于学习，我们还不知道的部分7、更严格的标准在家庭之间蔓延8、最好习惯它9、无所事事的手
三、找回理智 10、重新思考家庭作业11、作出改变
首先，作者从各个角度批判了家庭作业的罪恶，让孩子失去了童年，对改善学习基本没什么帮助，而且也不会给孩子学习额外的任何帮助，嗯哼，单从这几个方面，就可以把“家庭作业”打翻在地啦，但是作者并没有就此打住，而是在下面一章乘胜追击，用更为科学的数据和更深入的研究并举出更有力的实例来证明自己的观点，是的，就是这样的，我手中掌握的是确凿的真理！我隐隐听到了空中传来的铿锵有力的声音，如掌握了真理的上帝。哈哈哈，我是开个玩笑，只是逗个闷子，淡定。不管怎样，作者本着顺藤摸瓜穷追到底的精神还是揭开出了“家庭作业”的画皮的，惭愧的是我们从来没有想过揭开这张“画皮”，这也是我们无数次改变而又无数次换汤不换药地绕回到原点的秘密吧！因为作者这本书的重点放在前两部分，所以，最后一章，“究竟该怎么办？”就有点行色匆匆了，而我等老师又不能拉着作者大人的衣襟，哀求他再等会儿，再多说些具体的建议……唉，这也算是留给我们这些读者的家庭作业吧！看，布置作业还真是免不了呢！
对了，在搜集相关资料的时候，看到一本很可爱的关于家庭作业的书，是日本的绘本《家庭作业》，发生在动物世界，小鼹鼠的家庭作业是一道叫作“拥抱”的题，最后它果然得到了温暖的爱的拥抱。啊哈！这样的家庭作业多么美好多么和谐！上图：
作业写完了吗？
《家庭作业的迷思》热门书评
-
作业写完了吗？
3有用 0无用 eyescoffee 2011-08-10
什么是假期的噩梦？我猜大多数孩子都会偷偷地在“作业还没完成”这个选项上打个小对勾吧。那，最容易点燃家庭战火的一句话呢？凡是家有学童的妈妈应该都会圈出“作业写完了吗？什么？还没有！！”。 伊朗导演阿巴斯的纪录片《家庭作业》，我仰慕已久，据说里...
-
不在于作业，而在于教育的目的
1有用 0无用 yiyi 2012-02-22
如果认同教育的目的之一是知识的记忆和技能的练习，我感觉是无法完全否认家庭作业的，毕竟知识的记忆需要符合记忆规律--重复次数越多，记忆得越牢靠。而技能的熟练，也需要反复多次的练习。因此问题的根子，在于教育的目的。如果认同教育的目的是“培养人的意志，是关乎人的情感和幸福的。这样的教育才是让人获得自由的教...
-
作业还是作孽？——Leo鉴书(79)
1有用 0无用 leo张大志 2012-03-27
中国孩子，尤其是城市孩子课业过重是个不争的事实。儿子上幼儿园的作业已经能做到8点多了，上小学之后不知道是不是会整得更晚。于是入手这本《家庭作业的迷思》，认真读读。请特别注意，不要买书叫“做好家庭作业有7个秘诀”之类的书，写这本书的人自己还没把其中门道想清楚呢！看了书，终于明白——家庭作家与成绩并无直...
-
我们需要更多的人在既有的框架外思考
0有用 0无用 酣放自若·安奈 2015-01-26
这是一种支持的力量。至今我还记得小学时候成绩名列前茅却总为作业多而苦恼。于是我说：“我保证自己考第一能不能免了我的作业？”被舅舅听到，教训是少不了的。主旨就是骄傲。慢慢就接受了。不去思考作业有什么意义。直到我可以给学生布置作业。一方面觉得目的是掌握运用，那么作业应当有灵活性。另一方面，师傅提醒我，家...
-
问题很好，规范不够
0有用 0无用 春水 2014-01-14
提出的问题很好，紧紧围绕几个问题，家庭作业是否可以改善学习，家庭作业是否有提高成绩之外的好处，以及为什么教师、家长会接受家庭作业。从不同的角度反复分析，讲的很全面。但是规范太差了，提到很多研究，但是没有一个参考文献；自己的很多结论，既没有做调查或实验，也没有经过严密的论证；我在其他文献里看到的能够支...
