1.a 了解心智的力量
不知道学了有什么用。just learn it,总会有用的
1.b 心智力量的差异
上司做的事所有人都看得到,犯的错误也马上看到,所以会让人觉得愚蠢,自己犯的错误同事可能看不到
被猎头公司相中只说明自己是团队二流人才
不是有兴趣才能做好,而是做好了才有兴趣——不同意。有人在某些行业做得很好,但却对那行业没有兴趣
对于学习,马上行动,不考虑太多的方法和捷径
2.a 起点
用大脑控制大脑
2.b 控制自己的大脑
注意力被转移=被大脑控制
2.c 控制自己的情绪
绝对有比自己更不幸的人
明白自己所面临的痛苦并没有所感受到的那么强烈
痛苦会被遗忘
面临尴尬的时候,记得一定要拿出纸笔来,把你所遇到的尴尬记录下来,翻看确保错误不可能再犯
把痛苦的事情通过某种手段转变成不痛苦
2.d 推迟满足感
有耐心 不急功近利
抵住诱惑忍住欲望
3.a 精确感知时间
绝大多数动过自杀的念头 哪怕是瞬间
记录每天做的每一件事 只列出事件不写感想
3.b 最好的工具——纸笔
懒惰是天性
“好记性不如烂笔头”意义很大 就算是理解的也要记下
3.f 使用列表减少失误
不能对列表项目进行修改,应该新建另一个任务把要修改的加上去
3.g 计划,还是不计划,是个问题
不是每个人都有能力制作长期计划
4.a 获得知识的基本途径
体验—感官
试错—错了不会再犯
观察—旁观别人的经历得出结论
阅读
积累经验方式之一——基因遗传,需要经过很长时间变成天生,例如怕蛇
4.b 摆脱经验的局限
个体群体知识经验都有限
人类从一出生需要用相当长的时间学习语言,再通过阅读获取知识 学会逻辑等科学方法,才能成为真正意义上的人 (?)(因为基因遗传 人类会越来越聪明?)
通过类比
希拉里“所谓优秀的领导,能够把人们带到他们想去的地方;而所谓卓越的领导,能够把人们带到他们应该去的但是没想到过要去的地方。”
4.c 关于自学能力
阅读理解 检索信息 写作 实践
学习的曲线不一 但不会是线性的
4.d 正确对待老师
某些老师靠一些手段赢得“敬畏”
不因为讨厌老师而拒绝学习
老师都会有出错的时候
4.f 学会记笔记
记笔记并不仅仅是因为当时“听不懂”才记下来以便过后消化的
5.a 人人都能成功——鬼才相信
多数事物服从正态分布,资源有限,资源稀缺
5.b 成功的定义——“成功学”的核心缺陷
成功学把成功定义简单化庸俗化
5.c 成功学的方法缺陷——个案分析
“案例分析方法”很容易陷入一些常见的谬误,以偏概全
逻辑混乱
5.d 强调努力是可笑的
任何人都得努力奋斗
一点点的差别在学习曲线上投入的时间精力巨大
努力是应当的。无论有没有人鼓励,无论最终结果如何,我们都应该努力
5. e 最浪费时间的错觉——我是独一无二的
接受自己与别人没什么不同,至少没什么本质性上的 不同,是心智正常成长的重要前提之一
5.f 留心成功者说的话
不轻信
从失败者身上吸取教训
成功各不相同 各人不同 经验不一定可以借鉴
5.g 不要相信“运气”,更不要相信“机不可失失不再来”
天下所有的骗子下手的时候,第一步就是想尽一切办法让受骗者相信“机不可失,失不再来”;而受骗者一旦相信这是一个“不可多得、不容错过”的机会,就会在这种想法带来的压力之下做出非理性的选择。
崇尚努力
6.a 关于效率
不可能100%有效率 正如CPU不能一直保持100%运行,会由于损耗太大提前报废
黄金分割,61.8分的成绩是恰好的
走到正态分布的中间靠右已经比大多数人强了
6.b 把生活节奏调整得慢一点
极少人坚持下去,因为一开始兴致勃勃劲用太多了
细水长流
6.e 不要浪费时间去“证明自己”
如果你是出色的,不需要你去证明你是出色的,别人自然会看到;如果你是平庸的,不需要你证明你是平庸的,别人还是同样会看到。
——不同意,不证明,别人怎么会看到,当然这个证明过程不应刻意为证明而证明,努力的过程就是证明
想让别人承认,比别人强一点没用,要比别人强很多才行
人们普遍并不自知
6.g 停止自卑
停止嘲弄他人
在自己的语言中,把“优点”和“缺点”这两个词替换成“特点”
适当地放纵一下自己 没有缺点的就不是人
6.i 我们对时间和金钱的误解
为什么人们会很自然地产生急功近利的想法呢?原因在于,我们的大脑倾向于低估未来回报的价值,同时,倾向于高估当前回报的价值。
在金钱上,人们不仅倾向于低估未来回报的价值,甚至有时过度低估。
人们还普遍相信他们在明天会拥有比今天更多的金钱,尽管事实上往往并不总是如此。
不是书评 是摘要笔记
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