从普遍意义上来说,中国父母对于孩子早期教育的重视是毋庸置疑的。关键问题是在很多人的认识中,早教等于早教班、幼儿教育等于幼儿园,这样直接划上等号的做法不能说粗暴,至少是简单了。将所有的教育责任尽数求助外界,以为花出去的钱和精力就可以收获优质的教育效果,其实是对教育子女责任的放弃和推卸。当然,我们也不能否认很多父母内心存在的无助和惶惑,认为自己没有专业背景欠缺育儿能力,从而希望依赖自认为更加专业的群体。
事实上,父母永远是自己孩子的养育专家,从教育的一般性和特殊性上来讲,教育规律和教育理念解决的是总体发展趋向的问题,或者部分人群发展指向的问题,说到因材施教、因人而异,没有人比父母更具有发言权和执行力。增强父母的育儿信心,增进父母的育儿技能,是我们最应该关注和重视的问题,而不是打着专家、专业的旗号,削弱父母对养育孩子的勇气和坚定。《宝宝的第一本游戏书》就这一点上来讲,是能给一岁以内的父母以支持和能量的一本书。
第一,重新审视了父母和宝宝与生俱来的能力。作者安娜•普金恩将宝宝和它们的父母称为“完美的团队”,在有意识地享受与孩子共度的美好时刻中,可以增强父母的力量去抵御育儿过程中的困顿与疲惫。情感无疑是最强大的力量,父母与孩子朝夕与共的情感联结,既是互相了解互相适应的宝贵契机,更是增强互动与交流的重要时刻。在许多人脑海中的印象——“愚蠢无知的前三个月”,也被作者提出并以充分的事实加以否定。当然,在经典精神分析和新精神分析学派的研究中,这样的观点早已毋庸置疑。但对大众而言,接受并清晰这个事实,无疑是相当重要的。
第二,指出了在普遍观念中习以为常的误区。“三翻六坐”是中国人传承至今并坚定相信的儿童成长规律,三个月翻不了身,六个月坐不住,家长们就大为紧张。安娜•普金恩明确指出,“不要过早让您的宝宝坐”。“当您的宝宝已经可以用自己的力量坐下,并且不用帮忙就可以坐稳的时候,您才可以让孩子坐着”。在父母眼中孩子歪歪斜斜东倒西歪的俯卧,恰恰对于孩子的全身力量发展有着重要的作用。
第三,提出了一岁以内的详尽发展重点和养育方法。如果我们将《宝宝的第一本游戏书》理解为只是宝宝玩的游戏,那是把这本书的内涵大大狭窄了。从一至三个月、四至六个月、七至十二个月每个阶段的发展重点与建议,安娜•普金恩给出了详尽的解说。在随后详尽介绍的历经四十年发展的德国PEKIP婴儿早教方案中,也按照上述的阶段分类,以“您需要、新体验、您的宝宝做什么、以后呢”这样的版块,将孩子所需的玩具、所做的游戏、所获得的发展事无巨细地进行了详尽的介绍,并附有大量的彩图供家长们模仿操作,可以称得上包教包会。
后浪出了一本好书。我只想这么说。
足不出户,坐拥德国PEKIP婴儿早教
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书名: 宝宝的第一本游戏书
作者: [德] 安娜·普金恩
出版社: 北京联合出版公司·后浪出版公司
原作名: PEKIP Babys spielerisch fördern
副标题: 适合0~1岁宝宝的德式PEKiP婴儿早教游戏
译者: 王瑜蔚
出版年: 2016-2
页数: 160
定价: 42.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787550266094
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