解读大脑中的学习

犹豫再三，本来是打算写《如何阅读一本书》的读后感，还是改成了《深度学习的艺术》，我想我还并没有真正的去理解和领悟《如何阅读一本书》。
  《深度学习的艺术》这本书篇幅很短，但却又很长，长的是需要我们长期的探索，正如深度学习其含义：不浮于表面而需要深入去挖掘，于有字处见字而知其意义，易，心知著者未言之意，于字里行间无字处见出字来，难。
    由于之前看过《如何阅读一本书》，刚好便可以尝试一下，也算在做中学吧！
     首先，这本书属于一般类论述，也属于方法论，讲述了如何进行深度学习的步骤及方法。整本书分为四部分：提问，解码，操练，融合。
     再对这本书进行细要，对部分进行总结
     提问：
     1.为什么提问？
     2.什么是合理性的提问
     3.提问后要做什么？
     合理的提问是本着求知的动力提出探索性，开放性的问题，基于已知探索未知并不断反思自己的经验，最终构成系统的过程。
      解码：
     1.解码是什么？
     2.如何解读解码
     3.如何解码？
      解码不是一个简单的理解过程，而应该是一个知识重构的创造性过程，可以从说了什么？是什么？怎么实现三个角度去探索解码并通过寻找结论和过程，归纳，延展，类比五个步骤去实践解码
      操练：
      1.操练的特征是什么？
      2.为什么操练如此重要？
      3.操练的方法是什么？
      操练即是一种实践，即做中学，通过实践来强化大脑的认知，构造一定的情景来达到运用和反馈的目的。
       融合：
       1.为什么要融合知识？
       2.融合对于现实的意义？
       3.融合的方法是什么？
       融合是从相同之间找不同，不同之间找相同，往往存在于跨领域，打破学术壁垒，从而找到解决问题的最优解，融合也往往存在于实践之中。
       作者在书中解决的问题是什么？
       在这本书中，作者解决了的问题我想在于很好的定义了一个理想的学习过程，即以什么样的步骤和过程能够进入一个理想的学习状态？什么样才能叫深度呢？即在学习中能够去探索并用欲望去解答，用身心去付诸于实践，再将经验学识融为一体。艺术过程是什么呢？提问，解码，操练，融合。
         那么我该如何评价这本书呢？
        这本书很好的解答了一个理想的学习过程，而且各部分的条理也十分清楚，以是什么？为什么？怎么做？贯穿了全文，让人很有兴趣的去探索，而且可操作性也比较强。但我觉得有些地方有些不足，便是创新性有点不足，大部分是理论的解读和综合，以及有些步骤还是讲的太过于简略了，比如融合这块，用了大篇幅来写融合的重要性，而关于怎么融合却是一带而过，作为最终环节的总结篇，不应该如此的。
       如何将这本书化为己用？
      看完这本书，再联想到之前看过的一系列的方法论的书，比如采铜老师之前的《开放的智力》，李笑来老师的《把时间当作朋友》和他的博文微信，以及刘未鹏老师的博客，发现这些书籍文章就像是一个个点，阅读过后，它们便在潜意识里沉浮，在一个契机，它们便连接到了一起。只有概念多到一定程度的时候，它们之间才有机会产生“意外的连接” —— 即，所谓的融会贯通。不过我想我并未达到那种能力，但我依旧想谈谈我对学习这件事的认识。
   1.提问
   2.解码
   3.操练
   4.融合
      突然间，意识到，学习这件事，掌握了正确的方法，其实也并不是那么的难。再反观自己曾经的学习，学习会从，先是买到书，那就从第一页开始看，如此多的概念，慢慢记呀记，记了后面又忘了前面，反反复复学的总是很痛苦，有分分钟把书撕了的冲动。现在看来这种方法是多么的低效。我又想起了考驾照考试中的理论考试，最高效的方法不是看书，而是做题，在做中学，那时在考前2天拼命的从未接触开始刷，到后来科目一98，科目四100。再一次验证了步骤一和步骤三，说到这，李笑来老师的最少知识限度理论又是对于其的一个补充，那就是在掌握最基本最少的知识的基础上即运用便能快速的学习一种能力。 谈到解码，刘未鹏老师曾经说过两句让人脑洞大开的话：
      1.教是为了更好的学习
      2.书写是为了更好的思考
两位老师的话是那么的异曲同工，二者互为补充，在学习的过程中，知识就摆在那里，不偏不倚，要看你怎么去对待，但总是有一个核心，便是如何把摆在那里的知识转化为自己的。每一次解码，即是一次大脑的对话，也是一场思维风暴，大脑需要经过一次次的发问，一次次的探索，一次次的拓展。而其核心的方法就是用已知去探索未知，也可以从“教”的概念，将知识用自己所能理解的话说给自己听。我们总是有一种感觉，有些东西学了一段时间后过一段时间再捡起来，会发现比以前更加熟练，这也是潜意识在解码中的作用。有付出就会有收获的，前提是要有足够的付出，也许在不知不觉答案就蹦出来了。再分析一下书写对解码的重要性，大脑就像CPU,而书写，可以减轻大脑的负担，让大脑能够分出内存来解码其他的东西，在笔尖之下，灵感会如涌泉，所以，书写，是为了更好的思考，也为了更好的创造。
       最后是融合，虽然在书中，作者并没有给与我们很明确的方法。但还是得探究一下，不知道为什么，感觉这世上有很多东西出奇相似，让我想起了一句话：大道合一。无论是从布罗迪通过了解到染料的原理发明了血液中药物浓度的甲基橙测定技术，还是保罗用画画的视角经验来认识编程。所谓融合，就是发现事物之间的共性吗？我想远不如此，真正的融合我想还是站在这头望那头，即用一个领域去思考另一个领域，其实这世界像是无数个圈组合的，任何一个领域都有交集，曾经有一个实验说明一个美国公民与奥巴马之间只需要通过5个人就能够认识，看似不可思议，其实想想也有道理，人际关系如此，更何况领域。所谓说，每一个领域都有交集，只要看能否想得到，而融合最关键之处便是敢想，敢于打破学科壁垒。
       探索学习，探索方法论的过程依旧在于实践，实践，依旧是我还需要继续努力的方向。而有一天，我也希望发现那种本质智慧术，或者是本质实践术.