学习学习之“道”

Daniel 对好好学习的书评发表时间：2017-05-12 15:05:46

书中有一个被反复提及的概念——“临界知识”，意为能更广泛、更普遍指导我们行为的重要而基本的规律，这个词其实套用了核物理学中的“临界质量”，即产生核爆炸需要的裂变材料质量，只有突破这一临界值才能产生惊人的核爆炸。（但我认为这个词有点套用得不那么合适...我个人还是更喜欢管这类知识叫“普世智慧“。）这个概念其实脱胎于查理·芒格的”普世智慧“，而作者对此稍稍做了一些扩充，把“一些不那么'普世'但仍能在一个专业或较为广泛的领域中具有普遍指导意义的知识“也归为“临界知识”。而这个概念也成为贯穿全文的线索。

这本书分为四个部分，分别为“知识管理与认识优势”“掌握临界知识的底层思维和方法”“发现和应用自己的临界知识”“常见的核心知识及其解释和应用”

第一部分主要介绍和引出临界知识，第二部分则是一些作者认为学习临界知识之前需要具备的思维和方法，如何发现和应用临界知识是这本书的重点，也是第三部分的主要内容，第四部分主要介绍了一些通用的临界知识。

下面是一些自己的思考。

我最近看书看的很多，但是看的越多我越迷茫：怎么样才算“读完”一本书，从第一页翻到最后一页算读完？掌握其要旨就算读完？每读一次都有不同的体会，该怎么处理这些体会？很多书读过不久就忘了，这样的阅读有什么意义？如果读书的最终目的是用书中学到的知识来指导行为、改变行为，那怎么才能把知识应用于实践？阅读有那么多的技巧，哪一种更高效？有这么多的疑问之后，我开始思考并探索什么样的阅读方法和理念才是正确高效、能真正指导我阅读的。这个过程中，我看了《如何阅读一本书》和《如何有效阅读一本书》，但这两本书都没有给我我真正想要的答案。

于是我开始进一步思索，市面上有很多教人如何掌握技能的书，有的教你如何沟通，有的教你如何阅读，有的教你如何做好一份ppt...但它们都有一个共同点，它们教的大都是“术”，即都是一些具体的技巧，而我真正想学习的是这些"术“背后的”道“。于是，我非常想找到一本教别人学习学习之”道“的书。

颇有点相逢恨晚的意思，然后我找到了《好好学习》这本书。

先来谈谈这本书中我读来觉得有启发或者有问题的一些点。

反思：一种方法，一种能力

反思，反思是作者称之为“再怎么强调都不为过的”的一个提升学习能力的底层方法。作者还举了一个很好的例子，将反思类比为力量训练，只不过前者是为了锻炼思想的肌肉。

反思可以帮助我们发现那些“按一下就播放”的不合理的“快捷方式”，也就是作者所说的“跳跃性假设”——未经理性思考、面对某种场景就立刻得出结论的过程，进而加以改进；在遇到问题并进行反思的时候，我们能够将之与过去的经验和经历串联起来，重新组织，从而产生解决眼前问题的新知识；通过“提前设定一个期望的标准，然后每天反思，与之比较寻找差距“，我们可以真正用知识指导行为、改变行为，拉近“知”和“行”的距离。这些都是反思能够让我们受益的东西。

而训练反思能力的最佳方法就是写反思日记：把生活案例化处理，从小事反思，并持之以恒地记录。生活每天都在生产未经加工的经验素材，而这些素材里面最多、最不起眼的就是一件件小事，通过反思，我们能得到对问题更深刻、更本质的认识，犹如一颗植物，反思让我们看到它地面之下的部分，明白是什么支撑着他地表之上的茂盛。