【小标题】二、本尼斯再造自己的领导力之旅 在很大程度上，是本尼斯的经历成就了他的思想。本尼斯的人生经历，像他的领导力思想一样丰富多彩、引人入胜。因此，我们先进入本尼斯的"创作出来的人生"。本尼斯借用哈佛商学院教授亚伯拉罕o泽尔兹尼克的说法，区分了"原生者"和"再生者"两种领导者。原生者被环境所决定，而再生者再造了自己。本尼斯自认是再生者中的一员，他为自己书写了新的人生。 【小小标题】童年：1925-1947 两个比自己大10岁的双胞胎哥哥，每天工作18个小时的父亲，喜欢看杂耍表演和打麻将的母亲--本尼斯的童年是孤独的。他没有好朋友，不喜欢学校，没有业余爱好，"我唯一经常从事的明显的体育活动是给家人擦皮鞋"。当学校老师要求每个人用10分钟时间讲述自己的业余爱好时，他带上擦鞋工具，眉飞色舞地讲述了擦鞋的各种细节，例如固体鞋油和液体鞋油各自的优缺点，让老师和同学都听得津津有味。"在刷子和鞋油的潇洒挥舞中，一个新的沃伦·本尼斯诞生了。" 如果大萧条时期的许多同龄人一样，他清楚地记得父亲失去最后一份稳定工作的那一天，那是本尼斯生命中最伤心、沮丧的时刻之一。他暗暗下定了决心，今后绝不再经历这样彻底的无望。 通过观察自己的两个哥哥，本尼斯萌芽了对领导力的兴趣。他们是一对双胞胎，在各方面几乎一模一样--除了领导力：一个哥哥，毫不费力就成为了孩子王；另一个哥哥，别人做游戏都不爱带他玩。 【小小标题】军队：1943-1947 本尼斯参了军，然后被送到步兵学校受训。1944年，他被授予少尉军衔，被派往欧洲战场，先是当排长，然后是连长。后来他才知道，19岁的他是欧洲战场上最年轻的步兵军官。 本尼斯的从军经历，确认了他对领导力的终生兴趣。"在军队中，我第一手地看到了好的和坏的领导力的后果以最简单和最赤裸的方式呈现：士气，坦克支援是否会出现在该出现的地方，受伤，死亡。"本尼斯评论说，军队是"学习这样的组织现实的上佳地方：命令与控制式领导力的效果，官僚制度的破坏性影响"。 本尼斯还遇到了自己的第一个行为榜样贝辛格上尉。"尽管他听力差，他却真心倾听人们，激励人们，保护人们不被高层的心血来潮所累。"贝辛格是个高中辍学生，入伍前是个看门人。他教会了本尼斯怎么听声音识别敌人炮火，怎么卧倒，更重要的是，怎么直面残酷的现实。后来再也没有见过贝辛格的本尼斯说：贝辛格"不只是个领导者，他是你在《圣经》中读到的那种领导者"。
