花了一天时间读完,精湛的历史研究,讲述了教育学在美国大学环境中的成长历程。主要核心还是教育学自身的身份焦虑,在杜威和桑代克之间,究竟如何抉择,其实是所有教育研究者的困境。
觉得应该列入教育学系必读书目。