没有围墙的学校•短评
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iwas007 2014-05-08
关注到孩子的潜在期望
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风吹袖 2012-04-15
初初涉足教育行业，困惑满眼，无从着手，看了这本书收到了很多的启发，午睡时脑海中还有思绪回环着
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Reggie chiuan 2017-03-25
这本是由幾個教学相长的小故事构成，主题包括：教育中的自由与责任、对学生的设限和信任、危机处理、辅导谘商、依赖与赋权等议题，以及登山活动的风险和成长（全人中学每年都会去攀登一座三千公尺以上的山）。 虽然有些故事经历只是简要带出，但还是能大致体会到过程的艰辛和张力，也能引发许多反思。
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Joe 2010-10-17
贴近心灵，触发心灵丰富与成长的教育实践
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我叫猪英俊 2013-10-01
看完《没有围墙的学校》我也好想背着睡袋到野外住上一晚。不一定要和喜欢的人看星星、看日出，就想享受久违了的孤寂和孤单。我一直很怕没事情做、没有人陪伴，想把日程表塞的满满的，却没学会坦然面对自己，学会和自己相处。 人有群居的特性，大家生活在一起时，很容易将注意力放在彼此身上，终将活在喧嚣里，无法面对孤独及其带来的意义。在意大利电影大师费里尼的作品《月吟》中，有一位神经质的角色躲在古井中，一直喊：“世界再安静一点，我就可以听到古井在说什么。” 我们总活在太嘈杂的世界中，无法谛听到更多声音，需要孤独，才能倾听全世界。
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酣放自若·安奈 2016-01-04
泪目。越读就越能意识到自己的局限。我那么想实践，却总跳不出被教育过的窠臼。书中71页对传统的比喻很讽刺。不情愿却总在不经意中变成不喜欢的模样。接纳，不受影响，想象沐浴阳光。要努力。自由一定低效吗？没想清楚，但可以再参考李雅卿的种籽学苑的做法。原来有人与我一样看到美景会流泪。以及，问题不是问题本身，而是如何面对问题。
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小树 2011-09-15
台湾版的《夏山学校》。
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海喜喜 2012-03-14
最后一节文章《十六岁的漂流》，读来令人感动，对啊，年轻时只是寻找的过程，中年甚至老了才能收获，明白年轻时候的探索；能去这样的学校上学真是幸福，但我已经长大，希望能去这样的学校当老师···
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i夏莉 2010-05-18
成為一個人遠比僅僅獲得知識重要，其實，我的身上曾帶著很多傷痕，還好，即使我沒有碰到全人沒有碰到你們，我卻終於可以藉助能尋找到的工具，漸漸去釋放過去，原諒自己，并學著欣賞生活。這本書看到時有很多東西我已經漸漸明白了，而那些模糊的想法，在這本書裡得到最好的闡釋。
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蝉
2014-03-30
: G639.285.8/2388-1
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蓝色燕尾蝶 2011-01-10
希望有越来越多像台湾全人学校这样的体制外产物
