让学生都爱听你讲
内容简介
《让学生都爱听你讲:课堂有效管理6步法》内容简介：学生又在做小动作，学生又在交头接耳，教室的一角嗡嗡之声又起，面对这种情景，你该怎么办？视而不见？怒目相视？大声呵斥？把学生“请”到教室外？又或暗自伤心垂泪？现在，只要你“略施小计”，灵活地把课堂管理6步法应用到你的课堂：
★关键的开始：了解和使用学生的名字
★避免匿名的和悬空的问题
★明智地选择和使用...
目录
导言第1步 关键的开始：了解和使用学生的名字 巴里 了解和使用学生的名字 你的头号课堂管理工具 实习教师和实习生 新任小学教师和资深小学教师 雅韦图 结果 新任中学教师和资深中...
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- 热门
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只是陈皮皮
2017-03-10
看起来很快，做起来_(:з」∠)_还需努力
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小时候
2010-09-17
真难得，豆瓣上居然没有一个人看过这本书的，我吃饱了撑着。很可惜的是，这本书不大对国情，习惯和思维都与中国式教育有出入，因而对学生和教师来讲都不大现实。不过我很赞同他的第一步步骤，记住学生的名字很重要，以前写论文也涉及过，我恨那些写错我名字的老师，非常非常恨！
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武健
2011-05-19
教学管理入门读物，分成了6步：1学生名字2无效问题3课堂用语4指导语5促进文明行为6增进互动。其核心是课堂教学中的互动问题。启发－响应对进行教学分析时可以用到。110519
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猫ber
2012-03-25
老板推荐的书。除了翻译造成的阅读上的小小不顺，的确是一本实用的好书，和自己在此地的语境竟惊人的相似。
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发呆不如看书
2013-04-21
很基础的东西，可是常常忽略
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jinger
2013-11-24
很实用的教学方法，值得多读几遍，多多实践~ 11月完成阅读。
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书林漫步
2015-10-19
本书更多侧重于教师一方，教师如何做到有效管理课堂？1、尽快记住学生的名字；2、提问的艺术，要避免匿名问题和悬空问题；3、课堂用语的选择，尊重学生，避免口头禅；4、给学生的指导语要明确，换句话说就是你在课堂提问的具体要求；5、对调皮学生要提醒暗示促进学生文明行为；6、有效的课堂互动，把学生尽可能地吸引到你的讲述和讨论当中去，或者引发他们的思考。“课堂的灵魂就是你和学生、学生和学生之间的关系和互动，可是这种积极的、富有成效的相互关系和互动并不是自发产生的。”
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NanNan
2012-06-06
读到第二步骤，便觉得非常实用呢！另外，由于该书的逻辑非常清楚，且步骤简洁，易操作！我喜欢！
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Strelizeia
2014-12-30
非常有实际操作性的课堂管理6步法，了解学生名字-避免匿名和悬空问题-选择正确的上课用语-避免给出让人迷惑不解的指导语-用提醒和暗示促进学生的文明行为-增进课堂的互动
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只是陈皮皮
2017-03-10
看起来很快，做起来_(:з」∠)_还需努力
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小时候
2010-09-17
真难得，豆瓣上居然没有一个人看过这本书的，我吃饱了撑着。很可惜的是，这本书不大对国情，习惯和思维都与中国式教育有出入，因而对学生和教师来讲都不大现实。不过我很赞同他的第一步步骤，记住学生的名字很重要，以前写论文也涉及过，我恨那些写错我名字的老师，非常非常恨！
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武健
2011-05-19
教学管理入门读物，分成了6步：1学生名字2无效问题3课堂用语4指导语5促进文明行为6增进互动。其核心是课堂教学中的互动问题。启发－响应对进行教学分析时可以用到。110519
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猫ber
2012-03-25
老板推荐的书。除了翻译造成的阅读上的小小不顺，的确是一本实用的好书，和自己在此地的语境竟惊人的相似。
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发呆不如看书
2013-04-21
很基础的东西，可是常常忽略
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jinger
2013-11-24
很实用的教学方法，值得多读几遍，多多实践~ 11月完成阅读。
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书林漫步
2015-10-19
本书更多侧重于教师一方，教师如何做到有效管理课堂？1、尽快记住学生的名字；2、提问的艺术，要避免匿名问题和悬空问题；3、课堂用语的选择，尊重学生，避免口头禅；4、给学生的指导语要明确，换句话说就是你在课堂提问的具体要求；5、对调皮学生要提醒暗示促进学生文明行为；6、有效的课堂互动，把学生尽可能地吸引到你的讲述和讨论当中去，或者引发他们的思考。“课堂的灵魂就是你和学生、学生和学生之间的关系和互动，可是这种积极的、富有成效的相互关系和互动并不是自发产生的。”
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NanNan
2012-06-06
读到第二步骤，便觉得非常实用呢！另外，由于该书的逻辑非常清楚，且步骤简洁，易操作！我喜欢！
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Strelizeia
2014-12-30
非常有实际操作性的课堂管理6步法，了解学生名字-避免匿名和悬空问题-选择正确的上课用语-避免给出让人迷惑不解的指导语-用提醒和暗示促进学生的文明行为-增进课堂的互动
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我们班被不论男女的全体学生热爱着的外教，肯定看过这本书~
3有用 NanNan 2012-06-06
从小到大，上了这么多年学，只有一位老师在课堂上与每个学生都有互动，班里的每一位学生都感受到来自这位老师的魅力。他就是我当时的法语外教G。我在看这本书的时候，每看到一个关键步骤，就仿佛看到了G外教在我面... 查看全部>>
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我们班被不论男女的全体学生热爱着的外教，肯定看过这本书~
3有用 NanNan 2012-06-06
从小到大，上了这么多年学，只有一位老师在课堂上与每个学生都有互动，班里的每一位学生都感受到来自这位老师的魅力。他就是我当时的法语外教G。我在看这本书的时候，每看到一个关键步骤，就仿佛看到了G外教在我面... 查看全部>>
评价“让学生都爱听你讲”