为什么非生物专业学生要学习生物课程作为生命世界的一员,我们人类自身的一切活动都未能超出生命活动的范畴。观察人类社会的成员们,我发现当个人得以启蒙,愿意并有勇气以理性来试图理解世界、尽最大力量使用自己这个生命体的智慧时,他们的思索往往会趋向于各种各样的两极:有两种东西,我们愈是时常愈加反覆地思索,它们...