在牛顿时代,一个受过教育的人至少在梗概上能够掌握人类知识的整体。但从那以后,科学发展的步伐使之不再可能。因为理论总是被改变以解释新的观测,它们从未被适当地消化或简化到使常人能够理解。你必须是一个专家,即便如此,你只能希望适当地掌握科学理论的一小部分。此外,科学进步的速度如此之快,以至于在中学和大学所...