教育家陈鹤琴先生曾说过,“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书,我们要张开眼睛去仔细看看,要伸出两手去缜密的研究。”纵观当下,国内绝大多数的幼儿园及小学都在进行着枯燥无味的知识灌输,缺少让孩子亲身体验的教育内容,毕竟任何课本、玩具、高端电子设备等都代替不了大自然带给孩子的乐趣。因此,让孩子回归大自然,接触大自然,更能激发孩子学习的内在动机和积极的学习态度。 目前,国外特别是北欧、英国等都出现到自然环境中去进行户外学习的热潮。在瑞典,不管天气状况如何,孩子每天都要到户外活动多次。挪威的幼儿园正规课程中也包含户外体验的内容。户外学习活动在英国开展得有声有色,户外学习的形式多种多样,主要有户外探险活动、露宿中心逗留、田野旅行学习等,而FEI(Forest Education Initiative)森林学校模式就是其中一种十分重要的形式。 森林学校教育的思想起源于19世纪50年代的瑞典,当时一名退伍军人在森林里通过歌曲、故事,真实体验来教儿童有关环境的知识。森林学校最早被丹麦人接受,很快就成为其早期教育计划的一个有机组成部分。而后英国也有了这样的学校,这样的学校最早出现在1995年的赛莫萨特。 本书适合在森林学校的活动中担任现场指导者的父母、教师和监护人阅读,而书中的活动适合从学龄前儿童到 11岁左右的孩子。每项活动都有针对性的建议,供读者参考。比如“自然探索者”徒步活动中的“旅程杖”游戏,让孩子们自由地添加他们喜欢的东西,听他们讲述—路的见闻与感想。在这个徒步活动中,孩子们可以四处跑动,接触树木,寻找和选定属于自己的旅程杖——让他们觉得既顺手,又与众不同的旅程杖,而且要把采集到的东西固定到旅程杖上。它会促使孩子们将注意力集中于真正的体验中。孩子们将会观看、倾听和触摸他们周遭的事物,并思索这些东西对他们有何意义,他们对自然的好奇心会由此得到开发。这个活动也会增强孩子们的交流技巧和同情心,因为他们既要将自己的旅途故事分享给别人,又要倾听其他孩子的故事。此外,将收集来的东西系到旅程杖上的过程,还能较好地锻炼孩子的精细运动技巧。
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带孩子去,让他们自己去发现
15有用 1无用 遥远的星空 2017-03-26
亲近大自然,孩子更聪明
13有用 0无用 喵了个咪 2017-03-22
大自然是我们所有灵感的来源,是最好的教科书,热爱自然是生活的基础。党的十八大报告将“生态文明”提升为国家发展战略,并指出生态文化的宣传是需要从“娃娃、青少年、家庭”抓起。尽管我国对森林资源的利用已经从“种树”、“砍树”发展到“看树”的转变,但是民众与森林仍然存在巨大的距离感。如何发挥森林环境资源优势...
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12有用 0无用 沉吟碧云间 2017-03-24
自从进入了学前教育这个领域(本科为学前教育),才发现带孩子也是一门科学,我们想为孩子给予更好的,以自己正确的价值观去影响孩子的未来。运用什么样的方法,怎么去带孩子,似乎又是一门必修的课题。而自然教育也是近些年来较为推崇的做法,典型的教法有华德福,带着孩子们去爬山,去做手工,去感受生活的美好。带孩子去...
- 享受森林之乐——别出心裁的FEI教育
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1有用 0无用 浅吟低唱 2017-03-24
《带孩子去森林》由英国森林学校认证教师彼特•洪顿和拥有生态学士学位和环境保护理学硕士学位的珍妮•沃伦共同所著,两位作者都在环保方面作出了出色的贡献。 我很赞同和欣赏推荐本书的三川玲说“事物是本质,而文字是偶然的东西:事物是躯体,文字是衣服:事物是核心,文字是外壳”。...
书名: 带孩子去森林
作者:
出版社: 九州出版社
副标题: 来自“森林学校”的游戏与成长指南
出版年: 2016-7-1
页数: 200
定价: CNY 42.00
装帧: 平装
ISBN: 9787510844027
- 森林教育——在自然中寻找快乐