在此之前,我曾经看过一本宣称带孩子一起长大的书籍。其实那只是人家记录孩子成长的记录册而已。当时担心这本书也是如此。收到后发现这本书还是很不错的。很多育人的道理就包含在具体的事例中。没有长篇累牍的大道理,有的只是润物细无声的改变。这些小事都是曾经发生在我们身上的,我们曾经犯过的错误又一次真实的呈现在眼前。比如用某种条件来胁迫孩子改变对某事的做法,再比如关于碰到不喜欢的人和事,要怎样学会不伤害对方的前提下拒绝。这其实是很高深的学问了。有时候连大人都不懂怎样来拒绝。大人可以的事情,我们却禁止孩子去做。当孩子大一些时有不同的反抗声音了,你是怎么对待的呢?我觉得我好失败,总是用父母的权威来压制孩子的反抗。这种压制只能是暂时的,孩子到了青春期,那种叛逆是作为父母很难应对的。回想起自己青春期那种为“赋新词强说愁”的感觉,父母那种无奈还是历历在目的。
苏格拉底曾经说过,教学的就是帮助个体重新认识自己的真正追求。我们作为家长也是要仔细观察,发掘孩子的潜能,给孩子更大的发挥空间。就比如现在有的家长标榜要给孩子自由的空间,散养,给孩子一个快乐的童年。另一类家长则是不能让孩子输在起跑线上。散养的孩子上学的时候就开始后悔了:所谓的散养无非是给自己的懒散找个冠冕堂皇的借口。现实是残酷的,自己的孩子学的比别的孩子都吃力。而不能输在起跑线的家长自己累得要死要活,孩子还有逆反心理,一样的看不到什么成效。松弛有度,根据自己孩子特点挖掘其兴趣点才是最关键的。我有个朋友,孩子不想学舞蹈了,好,不学了。孩子不想学画画了,好,不学了。孩子不想学跆拳道,好,不学了。现在孩子说什么也不想学英语了,因为她觉得难,她认为家长也肯定会同意的,结果这次家长不让步了,母女俩水火不容。如果孩子看不到坚持的成就,以后做什么都一样的一事无成,遇难则退。
这本书深入浅出的从孩子的角度来思考问题,这样对于成人来说更有教育意义。很多事情都是大人想太多了,而孩子的思想根本没有那么复杂。往往把事情弄糟的都是大人。而且要相信孩子解决问题的能力,不要过多加以干涉。在公共场合对孩子说的不可以,往往是为了标榜自己的价值观而已。在公共场合应该给以孩子清楚的指令或者建议,而不是笼统的说“不可以”。每个话题后面都有思考的延伸,都能抓住家长比较关心的问题展开思考。每一种被禁止的事情,都是我们开始思考的起点,引发了一轮深入的思考。难道约定俗成、或者某种规则,就是不可以逾越的鸿沟吗?同时这本书还宣扬了一种博爱精神,帮助我们所能帮助的人,这个世界怎么能不美好?
给孩子一个博爱的世界
《被禁止的事:所有“不可以”都是教孩子思考的起点》热门书评
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是谁偷走了孩子的思辨能力?
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之前听过一个段子。在一所国际学校里,老师给各国学生出了一道题:"有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题?"学生们都说"不知道"。非洲学生不知道什么叫"粮食",欧洲学生不知道什么叫"紧缺",美国学生不知道什么叫"...
书名: 被禁止的事:所有“不可以”都是教孩子思考的起点
作者: 罗怡君
出版社: 江苏凤凰文艺出版社
出版年: 2016-5
定价: 36.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787539992228