教育孩子像犹太人一样 -- 笔记

很早就听过沙拉的故事，一个犹太混血母亲带着三个孩子从中国到以色列生活中教育和思维方式改变的故事。年前，沙拉终于出书了，书名很惊悚，是《特别狠心特别爱》，封面的沙拉阿姨特别特别严肃，看起来比虎妈狠多了......让人望而却步。其实，翻开内容一看，这妈可比一般妈温情多了，更别说跟虎妈比了.......


犹太民族大概是世界上神迹最多的民族了，虽然千年流浪，但是却依然保持着千年的教义和传统；经商的就不说了，3%的世界人口，掌握了大量的世界财富；就连30%的诺贝尔奖都是犹太人......更令人称奇的是，他们的财产都是一代一代传承并继续发扬光大，完全没有富不过三代之说。这大概算的上人类历史上的最大的神迹了。究其原因，我想是和他们的优良教育有绝对关系的。虽说中国人绝对是重视下一代的，重视归重视，但是方法却和犹太人迥异，我想弄明白差异，也就明白为什么犹太人总体上来说，是如此的优秀了；而我们为什么越重视教育越教育出畸形的一代了。

以下为读书笔记～，有点凌乱请见谅。虽然这本书的确有不少重复的内容，但是精髓真的值得细细品味。

素质教育的内涵：为人处世，价值坐标的建立，孩子的品格，孩子对知识和职业的关系的理解，孩子的人生理想以及付诸实践的能力。


教育，慎于初。

犹太家长对儿女的爱，是以终身受益为目标，不是短线投资，而是着眼于长线。出发点是“培养孩子的开拓精神，使孩子能够成为自食其力的人”。总之，从脱离了子宫的那一天开始，就立志于让他们成为独立生存，适应社会。那么，如何培养有独立生存能力的孩子呢？


于是，犹太人把生存教育放在第一位；首当其冲就是劳动伦理学：“不劳不获”--“要花钱，靠自己”。“必须通过自己的努力，才能换得你想要的东西。” 所以，他们才会用“有偿生活机制”来让孩子了解，只有自己的劳动才能够换来果实；用延迟满足，来让孩子了解人的欲望是永无止境，要学会控制的。也许有些人觉得，这样，是不是亲子关系变成赤裸裸的金钱关系了么？我觉得这种想法有点肤浅：孩子只有通过劳动，才会体恤到父母的不容易，反而会感激父母给自己创造的一切。另外，孩子也能够发挥对家庭的参与感，增进自己的主人翁意识。孩子都是很聪明的，他们很容易洞察金钱背后的意义。


其次，理财术的培养：

3岁:辨认钱币，认识币值、纸币和硬币。

4岁:知道无法把商品买光，因此必须做出选择。

5岁:明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货币交换活动。

6岁:能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养理财意识。

7岁:能观看商品价格标签，并和自己的钱做比较，确认自己有无功买能力。

8岁:懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱。

9岁:可制定自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易。

10岁:懂得平时节约一点钱，以便自己有较大开销时使用，如买溜冰鞋，滑板车等。

11岁:学习辨识商业广告，并有打折、优惠的观念。

12岁:懂得珍惜钱，知道其来之不易，有节约观念。

12岁以后，完全可以参与承认社会的商业活动和理财活动。

但是，最懂得经营钱的犹太人反而最反对做“钱奴”。“当遇到歹徒的袭击，必须逃命的时候，你会带什么逃走？”答案不是“钱”或者“宝石”，最正确的答案是“智慧”。财富本身就是一种创意。财商的精髓是：”从事那些不用投入本钱的行业，从事其他人不做的，无须花钱和投资的工作。“



孩子家务能力栽培法：

3-4岁的孩子可以胜任的工作：

刷牙

协助父母把干净的衣服放好

帮着收拾房间和整理玩具

把脏衣服拿到洗衣机里

4-5岁孩子胜任的工作：

给家里的植物浇水

帮助擦桌子

帮大人拿一些报纸

6-8岁的孩子胜任的工作:

会料理大部分的个人卫生

给自己的房间扫地、拖地

把垃圾带到楼下垃圾箱

会摆放饭桌

把杂物扔到相应的地方去

整理自己的床铺

9-12岁的孩子胜任的工作：

料理完全的个人卫生

擦亮家具

洗一些衣服

拖客厅地板

帮助妈妈在厨房择菜，洗菜

13-15岁的孩子胜任的工作有：

为家人准备几餐饭

清洗自己的全部衣服

协助父母完成一些比较繁重的工作

为自己的钱做好预算

选择购买自己的衣服

在附近做一些工作

熨烫衣服

16岁以上孩子胜任的工作：

在外面打工赚钱

在大人的监管下出门旅行

做好高等教育的目标计划

负责个人的全部穿着

计划并准备一家人的饭菜



沟通能力、交际能力的培养：（首先是不要把自己看的太重，沟通首先是走向别人。走向别人第一步是”爱人所爱“。）”我身边的每一个人，都需要我的关怀。“

1.要以两倍于自己说话的时间倾听对方的话。

2.要多提问，求得知识是人际关系的开始。

3.做人留一线，哪怕自己有十分道理是对的，也要把三分留给人家。

4.别人给你的，你没有选择，不要去要求别人。

5.博爱、感恩、诚信、忍耐、乐观，然后才是知识。



衡量孩子交际能力的标准是:

1. 不惧怕陌生环境，很快适应新环境。

2. 必要时，能够克制自己的情感。

3. 有独立能力，不喜欢依赖他人。

4. 与小伙伴相处和谐，能在各项活动和游戏中合作成功。

5. 善于和乐于帮助他人，并能谦让。

6.能理解成人的意图，并能按成人的意愿去办事。同时还能提出自己新的观点和建议。

7.有组织能力，在游戏和学习中能起到”小领袖“的带头作用，并为伙伴们所喜爱。

8.在公开场合中，能聪明、机制、不卑不亢地表示自己的想法和建议。

9.热情开朗，与人交往中充满尊重和信任。



培养孩子的管理能力:



1. 信息管理能力：培养敏锐的观察力，善于记录和总结。多听，多看，多观察，多提问。”即使是风，你也要知道来历。“

2. 时间管理能力：

a. 时间是消耗品，列出每日计划。

b.事情是有轻重缓急的，区别紧迫性和重要性。我爹说”一家三件事，先挑紧的办。“

c.时间是有类别的，充分地利用你最有效率的时间。

d.全力以赴地完成最重要的任务。



外语能力： 会说几门外语，你就具有几个人的价值。



家长沟通的若干技巧：



延迟满足的技巧：

1.根据不同的年龄合理掌握延迟满足的时间和方式。

2. 家长说明延迟满足的理由。

3. 延迟从一分钟开始。

4. 等待时不要过分关注。

5.采用代币法进行延迟满足。

6.冷静地对待孩子的任性哭闹。

7.不要吝啬表扬，尽量满足孩子的情感需求，让孩子感受到父母非常爱他。



说不的技巧：

1. 以尊重的态度说”不“。

2.有正当理由说“不"。

3.有创意地说”不“

4. 拒绝时不要破坏他的情绪。

5. 要教会他向父母提出要求的方式。

6. 一旦说”不“，就要坚持下去。

7.拒绝孩子以后，要让孩子明白什么东西是最值得拥有的。

8.家长切忌随意说”不“

9.父母不要给孩子太多的信息或过度形容，以免造成他们的心理负担。

10.在是和不的平衡中，培养孩子健康，折中的个性。



什么时候一定要说不？

1. 在做危险之事时。

2.超越规则时。

3. 危险自己或他人安全时。
4.推卸责任时。

5.孩子早期表现出任性时。



逆商训练：（控制，归属，延伸和忍耐）

1.帮助孩子正确认识”挫折“。

2.适当设置一些困难，让孩子体验挫折。

3.教会孩子对待挫折的方法，和孩子一起分析挫折原因。

4. 为孩子提供获得成功的机会。

5. 合理运用心理防卫机制。

6.让孩子了解挫折和成功的关系。

7. 家长可以和孩子分享父母成功与失败的经验。

8.父母应着意培养他们应付困境、逆商的能力。



立规矩的小窍门：（事先约法三章，事后决不气馁）

1.对话法立规矩。

2. 游戏中学习立规矩。

3. 违背规矩以后，父母一定要给予惩罚。

4. 代替体罚，给予反省时间。

5. 立规矩时，要明确告诉孩子，这样做的后果。

6. 就事论事，不要给孩子贴标签。

7. 多用正面口吻告诫孩子。

8.立下的规矩，无论时间、地点、场合，都要遵守。

9.所有的规矩不仅仅是立给孩子的，家长也要严格遵守。

10.给孩子立规矩要创造轻松的氛围。

11.在遵守规则的前提下，给予孩子自由。



慢养孩子的栽培法：

1. 倾听是一剂良药。

2. 孩子面对突发难题时候，不知所措时候，父母应当帮助孩子理清楚思路。

3. 对孩子的独立业绩作出及时反馈。

4.内紧外松。

5.要引导将心理的恐惧说出来。

6.父母要多带孩子到公共场所。



宽待孩子的技巧；

1.不要惩罚或训斥孩子，也尽量避免用言辞警告孩子。

2.避免讽刺挖苦。

3.当或其上来的时候，采取退避或保持沉默的对策。

4.可以分三个层次说出自己的情绪状态：”我对你的做法很不高兴！“，”我真气极了“，”我马上就要发火了“。比莫名其妙爆发要好。

5. 不要当众发火，给孩子留尊严。

6. 不愉快发生之后，尽量恢复自己的情绪。一个吻，一个拥抱。对话沟通也很有必要。



惩罚孩子的扪心自问：

1. 这个惩罚能改变孩子这种不良行为举止么？

2. 当我对孩子实施惩罚时，我在生气么？

3.这个惩罚会使我的孩子感到羞辱或者尴尬么？

4.我不生气时候，我能不能对孩子及时贯彻实施惩罚？

5.我是不是先尝试一下肯定性的补救措施？

6.我这个惩罚能不能教会我的孩子掌握良好行为方式的技巧?

7. 这个惩罚可以减少以后实施惩罚的必要性么？

8.这个惩罚是我的教子计划的一部分么？我是不是出于冲动才对孩子实施惩罚？

9.对孩子的惩罚是始终一致的么？

10.我的这个惩罚是合理、公平、公正的么？



如何培养孩子的选择能力

1. 鼓励孩子尝试以及培养承担后果的勇气。

2. 鼓励孩子的好奇心，让他们自己去尝试，失败也没关系。

3. 把选择权交给孩子。

4. 信任孩子，信任更能激发责任性。

5. 需要练习，需要犯错，需要重复。

6. 倾听孩子的异想天开。

7. 谈到孩子的未来规划时候，和孩子一起思考，并采取一致的态度。

8.多提供孩子探索和体验信息的机会，体验职业。



感恩栽培法：（人类有三个朋友，小孩，财富与善行。）

1. 学会分享

2. 父母是榜样。

3. 学会感恩从教他感恩父母开始。

4. 让孩子经常说出自己需要感谢的人或者事情，学会赞美和微笑。

5. 多让孩子接触大自然。

6. 真正的感恩应该是真诚的。



了解孩子心思的小窍门：

1.细心收录孩子的生活资料。从出生开始建立档案。

2.多方面听取对孩子的意见。

3. 做孩子的知心朋友。

4. 珍惜孩子的点滴进步。

5. 及时地掌握孩子的思想动态。

6. 选择恰当的沟通方法。

7.寻找合适的谈话实际。

8.制造融洽的谈话氛围。



培养孩子的乐观态度；

1. 父母和孩子确立改造性格的信心。

2. 帮孩子学习正确地进行自我分析，引导讨论消极情绪。

3. 加强孩子和同伴之间的情感联系。

4. 多参加体育运动和家务劳动。

5. 减少孩子的物质占有欲：让孩子明白人生的快乐不是与物质财富等同的。

6.让孩子拥有广泛的爱好。

7. 给孩子树立一个榜样。

8 .当家庭面对考验时，做家长的更要以身作则。