虎妈妈能证明什么

书的封面上写着一句话“这个故事证明了：在教育孩子方面，东方父母比西方父母更成功”，而在我看来，这个故事什么也证明不了。它甚至无法证明两个孩子索菲亚和路易莎已经成功，又怎能证明教育是成功的呢？
每一个孩子都是不同的。对不同的孩子，教育方式也不尽相同。但无论对哪种孩子来说，对孩子的尊重都是必须的。蔡美儿认为，父母的权威是最重要的，孩子必须服从父母是最重要的。在这本书中，几次出现“最让我开心的是：她听我的”、“这种公然的违抗和不敬激怒了我”或“你竟然在公共场所和我对着干”，每次看到这里，我都有一种想把书扔在地上的冲动(嗯，我的爆脾气也得改)。虽然是出生在美国的第二代移民，美儿仍处处保留着中国传统家长式的作风，就是认为自己有恩于孩子。其实，她的丈夫杰德说得挺好—孩子无法选择父母，甚至无法选择是否来到这个世界。是父母把生命强加给了孩子，因此有责任抚养孩子。孩子对父母则没有任何亏欠。他们的责任是抚养他们的孩子。在台湾作家刘墉的书中，也曾表达过类似的观点。
美儿也承认，索菲亚成熟，耐心，富有同理心这些自己本应具有却缺失的品质。面对妈妈，索菲亚善良地选择相信妈妈知道什么对她最好。这是索菲亚性格使然，也是美儿的高压政策对索菲亚相对来说比较有效的原因。如果孩子和索菲亚的性格不同，则结果肯定大不一样—就像路易莎。即使是乖巧如索菲亚，也曾在钢琴上留下自己经常啃咬的牙印。
美儿认为，西方父母对孩子的鼓励和夸奖使孩子膨胀。她混淆了“应该给予的鼓励”和“过分过度的夸奖”。不要小看孩子们，如果事无大小一概夸奖，孩子也会觉得这有没有意义且嘲讽的意味(试着想想看你夸奖一个七岁的孩子会自己吃饭，看他是不是会觉得你是讽刺他)。美儿认为中国父母知道孩子很坚强，责骂是不会造成任何伤害的，却忽视了孩子的内心感受。让孩子在父母一味的讽刺和责骂中长大，却认为她们会有自信，这简直是彻头彻尾的笑话。
杰德年轻时曾经放弃了小提琴，当他长大成人后对此感到后悔。这是成长必经之路，他需要从成长中学会对自己的选择负责。如果从小到大，他从未自己做出过选择，他又如何成为一个负责任的人？美儿曾说索菲亚“最让我开心的是，她听我的”，仿佛听她的就是一切。习惯了听她的，索菲亚以后长大了，能做出自己的判断吗？到时候，她又能听谁的？
当然，孩子有时年纪很小，尚未有足够的判断力，可以适当地给她些压力，让她学会后自己选择。比如孩子一开始并不喜欢小提琴，很有可能是年龄还小，对其中的一切并不了解，也无从体会其中的苦乐，可以让她先学会，然后再由她自己选择是否继续拉小提琴。在这其中所给孩子加的压力也要顾及后果，不要让孩子产生抵触情绪，错过了一样她本来乐在其中的东西。本书的结尾不正说明了这一点吗？当路易莎辞去了乐队首席小提琴手的位置之后，小提琴不再是美儿给她压力的东西，她反而会继续她喜欢的小提琴。而当美儿不死心地想再次插手她的网球之后，她说出了“你毁了我的小提琴，不要再毁了我的网球”这样的话。试想，如果美儿不是如此高压，或许反而会得到她梦想的那种结果。
说到美儿的梦想，那又是什么呢？她梦想着孩子能像某些音乐神童那样，以六七岁的年龄站在世界最高的领奖台上。她对此的期盼已经“真的有些等不及了”。这能叫做自己的梦想吗？把自己的儿女当成了实现自己追求的手段吗？许多父母，认为自己不够成功，把成功的一切赌注都押在孩子身上，盼望孩子实现自己没能实现的理想。美儿应该对自己的成功负责，同时，应教会孩子对自己的成功负责。同样，高压下的孩子们，没能学会这一点。
美儿说：“我从来没想过养一条狗，我就是不觉得有这个必要。”—养狗当然可以选择养或不养，但难道都是“必要的”才做吗？我猜测这是否就是美儿想要做到的“中国妈妈”—做任何事情都要带有功利性质？如此，体育比赛不必去看，因为“没有必要”；电影也不必去看，因为“没有必要”。同样，杰德喜欢在夏天带全家湖边度假，因为那里度过了“他一生中最开心的时光”。美儿因为觉得这样“浪费时间”而讨厌这么做。也许她认为，当孩子们长大的时候，那些领奖的时刻才是她们最开心的时光，才是“必要的”。
更可笑的是，后来，为了让露露在一次音乐会中完美表现，她承诺女儿只要做到了就可以养一条狗。此时，狗作为一种引诱和“贿赂”，立刻变得必要了。
露露做到了。家里从此多了一条叫可可的狗。美儿用了整个第13章讲述了自己是如何想方设法培养这只笨得要命的狗的。我惟有慨叹，在美儿家里做只狗也不容易啊。我有点小小的怀疑美儿是不是在自己的童年留下了什么阴影，以致于有某种强迫症。好在，可可毕竟是狗，美儿最终放弃了对它“未来的梦想”。
从关于可可的段落，会感觉美儿似乎对一切有很强的控制欲。美儿在书中曾这样说到：于我而言，我感觉有些环扣已经在松脱，就像巨轮启动了沉重的锚—我部分地失去了对露露的控制。希望中国的女儿永远不要做出像露露那样的行为，希望中国的母亲不再允许发生这样的事情！而我则有截然相反的想法：希望中国的母亲不再像美儿这样把对孩子的全部控制当做终极目标！否则，许多悲剧将一再上演。在俄罗斯，美儿逼迫露露品尝鱼子酱。在异国品尝当地美食当然是一大快事，但为何露露竟对此如此排斥？--她本不是如此保守不肯接受新事物的人呢—正是因为美儿！因为美儿不断地把自己强加在她身上，使她有了强烈的排斥感和逆反心理。而美儿还在继续对露露说她让人感到沮丧和羞耻，指责她竟敢在公共场所和自己对着干，浑然不觉自己正是这一切的根源，最终导致露露终于失控。
整本书，越看越觉得蔡美儿和朗朗的父亲有相似之处。其实现在就可以说他们的孩子成功了吗？不一定。朗朗未够三十，索菲亚十七岁，路易莎只有十四岁，将来的路还很长。人生的成功不仅仅是“钢琴神童”或者“和查尔斯王子关系好”，而是多方面的。这需要完善的人格，而在他们的教育中，我没有看到任何关于人格的培养，却只有对人格的践踏。这根本背离教育的初衷。而且在我看来，美儿所谓的成功，她的丈夫杰德功不可没。杰德在事业上比美儿成功，更是一个好丈夫、好父亲。他虽然不同意妻子对女儿的强势做法，却极少在女儿面前和她正面冲突，都是选择私下和美儿沟通。沟通不成，他也包容自己的妻子。对女儿来说，至少父亲还是宽容的。对妻子来说，换了别人也许早已争吵离婚。如果没有杰德，别说教育，就连美儿的婚姻都可能是失败的。有人说，杰德的出色正证明了美儿推崇的自己父母的那种“中国式教育”根本没有杰德父母的那种“西方式教育”成功。我无法评论杰德，因为对他知之尚少，只能说，培养出美儿这样已经是耶鲁法学教授，却在教育和对人的尊重上极度无知的女儿，美儿所谓的“中国式教育”还真让人难以恭维。