快乐教育,是多少教师、家长和孩子的梦想,每个人都希望快乐,斯宾塞告诉你他培养小斯宾塞的秘诀。
这本书与《复杂理论与教育问题》、《夏山学校》、《爱的教育》、《爱弥儿》等,都属于一类,都是讲如何进行儿童教育,让儿童如何认识自己,如何认识世界。本书二十二章,每章一个主题,从父母是孩子最好的教育者,做快乐的教育者,孩子的情感、智力、习惯、品格、身体、心理教育、表达与写作、自我教育、自然教育、不快乐的小虫子、家庭教具、快乐的暗示、孩子的权力、独立性、父爱对孩子的意义……,如果分类也就是两类:孩子认识自己(自我成长),孩子认识世界。此书介绍斯宾塞是如何培养小斯宾塞的,记录着小斯宾塞的成长过程,有真实故事、有教育理论、还有叙述道理。最令我敬佩的是斯宾塞先生总是能想出多种方法和策略引导小斯宾塞,能够提起他快乐成长、追寻知识的兴趣,去不断发现问题,解决问题,寻找事物的本质。就拿快乐的家庭教具这一章来说,斯宾塞都很费脑筋,走进孩子内心的12张卡片、词汇的风铃、一把植物的种子、家中的小地图、数字跳房,每一个教具都充满着爱的教育和智慧的力量,让人心生感动。
这本书就像一本完全的育儿手册,不仅婴幼儿可以用,青少年也可以用,被誉为家庭教育的“圣经”一点也不为过,也是一本家庭教育百科全书,当你遇到儿童教育问题时,都可以在这本一百多年前的书中寻找答案。
多元智能理论起源于这里,真是一本奇妙的书!
为什么做事情不能坚持?
来源家庭,来源个人的兴趣……每个人的兴趣都是有一定时间的,孩童更是如此,我们会想一些办法,来鼓励和激励他们去保持浓厚的兴趣,并坚持做一件事情。
人类的两种学习:认识自我和认识世界
我们的学习主要分为两部分:认识世界和认识自己(人类),认识外部世界和认识自我的内部世界。
认识外部世界包括:认识动植物、认识地理、认识地球、认识宇宙等等;认识自己包括:认识自我(个人的身体、情感、心理等)、认识人与人之间的关系、认识人类社会、认识历史、自我教育、自我成长等。
那么,对于一个人来说,最重要的是什么呢?认识自我。一方面,自己对某个事物有兴趣,才会不断的去努力寻找关于这方面的答案。在《斯宾塞的快乐教育》中带领小斯宾赛去认识蚂蚁,建立的蚂蚁课堂,就是很好的例子,因为小斯宾塞有兴趣;另一方面,我们如何认识水、火、雷电等,同样是外部世界,但却是与人自身有很大的关系,首先还是建立自我意识——认识自我,比如一个2岁的孩子对火没有认识,对自我也没有意识,他就会用手去触摸燃烧的火,会发现烧到了手很疼,那么,几次这样的尝试,他就建立这样的认识:火会让自己疼,不能去摸……这种自我意识对于个人来说是更有益的,是优于对外部火的认识。
技术的学习(例如编程)是非常好的,可以直接解决问题,解决现实遇到的问题等等,哪怕他有无数的好处,他都更多的属于认识世界的范畴。学习技术的过程中,你可能可以了解自己的学习,但更重要的是在学习过程中,我们个人自身的兴趣、情绪、情感等自我的方面,这些自我成长,是与生活分不开的,最重要的教育是认识自我的、认识人类社会的教育。
哪些可以供我们使用呢?最简单的方法:
1、 十二张家庭卡片;筛子;制作卡片;掷骰子,抽取卡片,讲故事或表演;
2、 词汇的风铃,化学风铃,物理风铃;小木片;小铜管;学习语言,从具体的事物开始,在具体的做事过程中,学习英语;
3、 一把植物的种子;学习一件事物比读十本书更管用,这是孩子们亲身体验,知识的得来是经过他自己验证的。这样也有利于培养孩子独立思考的能力;
4、 家中的小地图;去过什么地方,把他们画出来;提供地图纸,可擦写;如名称,从某某地到某某地,有一些简单的符号,什么代表小山;什么代表道路;什么代表河流;
5、 数字跳房;
6、 把需要学习的内容做个分类:习惯、健康、语言学习、运算……;然后,拟定一个小计划,一周一月实施一点点,日积月累,就会看到成效;
7、 孩子在快乐的状态下,学习是最高效的;
兴趣为什么非常重要?
任何生命都会对某些特别的事物表现兴趣,一旦他们发生兴趣时,也是教育的好时机!比如孩子对小鱼敢兴趣,可以在养鱼的时候,给他讲讲小鱼为什么会浮在水面?小鱼怎么要摆尾巴?……
即使孩子花上1-2年的时间与这些小动物在一起,也不会学习到多少知识,最关键在于诱导,诱导他从中获得新的知识、方法、对孩子有益的习惯。斯宾塞正是从“蚂蚁的课堂”开始了他对一生有影响的知识之旅的。
父母在诱导的时候,给出一份计划,已经融入了系统获取知识的方法,还能培养孩子专注的目标;需要注意:父母的目的不能太强,因为渴望自由是人类与生俱来的,一旦意识到这是一项任务,有的孩子的兴趣会大减;
现在想想:成人世界有目的和有意义的研究,最开始也是起源于兴趣,之后才是需要。
我可以毫不犹豫的告诉父母,每一个孩子对事物都产生不同的兴趣,每一种兴趣都会对应孩子特别的潜能(如果他充分表现出来,就是特长)。
孩子的兴趣不管多么无用和离奇,都应该可以通向对他一生具有伟大意义的自我教育,一旦他获得这种能力和习惯,同样会导向他成为一个杰出的、优秀的、有教养的人。
让兴趣帮助孩子自我教育,你会发现每种兴趣都有自我教育的价值。
让家庭给孩子快乐的力量
不是每个人都能完全改变孩子的境遇,即使父母已经意识到这种不快乐对孩子的境遇的影响;但是,几乎每个父母都可以改变这样的环境。
1、家庭共聚的时间是快乐,是神圣的;
2、家庭成员之间互相认识可以使孩子获得心灵的力量;
3、适当的让孩子为家庭分忧;
4、珍视一起用晚餐的时间;
5、定期和孩子合作完成一件事;
6、建立相对固定的家庭传统和仪式;
7、不可缺席的游戏;
8、在孩子睡觉前给他讲一些家庭里的往事;
9、没有距离的家庭,写一份家族通讯录;
……
一个重要的任务是:培养孩子自助学习、自我教育和自我管理的能力;知识如果不是自我发现,是不会掌握的很牢固的,同样,知识如果不与运用(哪怕仅仅是出于训练和教育目的的运用)相结合,则是僵化的,既不利于调动孩子积极性和兴趣,也不利于知识的自我衍生。
教育的目的是为了不教!
做一个快乐的教育者:
1、 不要在自己情绪糟糕的时候教育孩子,这时,很容易把这种情绪发泄给孩子;
2、 也不要在孩子情绪低落或哭闹之后开始教育孩子,或强迫他们学习什么,这样常常会得到不好的教育效果,或者误认为自己的孩子天赋太差;
3、 在家庭教育者,努力去营造快乐、鼓励的气氛,让孩子有实现感和成就感;
4、 努力做一个乐观、快乐的人;一个乐观的人,更多看到的是孩子的优点,一个悲观的人,更多看到的是孩子的缺点。
5、 和孩子一起唱歌,还能给孩子对生活增强信心,使孩子感到生活中美好的东西很多,而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等等;
找出不快乐的小虫子?
快乐的暗示
快乐写作:
通过倾听内心和外部世界真实的声音,用语言流露真实情感、思想,去描写真实生活,只要是真实的,就是美的,别人愿意听的、看的,就是快乐的、最棒的写作。
“写”是记录,“作”是创作,“写”是把思想、感情、思考、事件记录在纸上,“作”就是使这种记录有恰当的体裁、形式、文采。“写”是求真,“作”是真的基础上求美,使所有写作都表达出真、善和美!
摘记、墙记、信、故事本、日记本,续写故事,半个故事+续写关键词……
快乐的自然教育:
让大自然开启孩子的教育,从生活中开启孩子的自然教育,给孩子自然教育的小计划。
0-3岁,是实践孩子“根性”教育的良好时机。
怎么培养孩子的道德、意志和品质
自然惩罚——让孩子承担行为的后果,而尽量少使用人为惩罚。
告诉孩子应该怎么做,并记录下来;
进行孩子身体的培育
一个生命如果要获得更多的力量,他一定要经常去更多生命生长的地方。就像一个人要获得智慧,就应该到更多有智慧的人那里去一样,没有比这个道理更简单的。
避免过度教育和过度学习
不要太看重孩子的分数,而应该多地关注孩子的思维能力、学习方法,尽量留住孩子最宝贵的兴趣和同样宝贵的好奇心。不要用分数去判断孩子的优劣,也不要因为孩子的分数为荣辱。
孩子也有权利
如何培养孩子终身受益的习惯
习惯来自重复和快乐;人培养了自己的习惯,又逐渐被这些习惯改变,这就是习惯的力量,好的习惯和不好的习惯都是如此。
习惯产生于诱导,诱导在于有趣。几乎所有的习惯都始于有趣,然后才有一点的目的、目标等,当这些有趣的事与实现某一生理的目标越来越同伴,则有趣的事情被固定下来,成为主动选择的习惯。
培养专注力:一是通过一点小实验,启发他们明白专注的含义和作用;二是通过几件有趣的事情,培养他专注的习惯,让他体会专注的快乐;三是把一般的专注引申到求知上,然后再生活中加以重复。
每天积累一点点的习惯:人生活在世界上,并不是每时每刻都有兴高采烈,相反大部分时间都是平淡无奇的,我们要善于在平淡中发现乐趣,积累知识无疑是其中最有意义的活动。
自己做选择的习惯:所谓的命运就是由无数的选择和取舍构成的,知识带给人的最大好处就是使人的选择的可能性更多。所以,一个人,只要他的选择是发自内心的,并在选择后勇敢面对一切,他一定有所成就的。
如何培养孩子的独立性
教育的目的锁定在:适应未来生活,正因为如此,孩子应该培养独自面对生活的能力。
生活中有很多事情是孩子自己可以做的,只是由于身边有可以依赖的人,他们就不做了。放弃了可以自己做的事,也就永远得不到通过自己努力随之而来的快乐。
如何培养孩子的健康心理
其实,在孩子的学习和生活中,很多事情也像这样,乐观的心理总会带来快乐明亮的结果,而悲观的心理则会使一切变得灰暗。不仅如此,这对他以后的生活也有很大影响。
培养自信,最好的方法莫过于得到肯定和赞赏,即使同时指出不足也不要紧;消灭自信,最好的办法也莫过于经常性的否定和指责。
是啊,这些蒲公英也是美丽的,尽管它只是蒲公英而不是玫瑰。每一个人都不可能成为别人,但只要他成为自己,这也是符合上帝的目的的。
当一个人不断从心理上积极暗示自己时,他的反应能力、兴奋程度和判断力、想像力、记忆力都大大提高,从而有助于他解决所面临的问题。
科学中的科学——先于一切的生命科学。
如何培养孩子情感教育
在一个人的教育中,情感起着重要的作用。道德告诉人们应该怎样做,理智告诉人们用什么方法去做,而情感则告诉人们,愿意怎样做。
我认为,教育的一个重要目的,还在于培养孩子爱的情感,唤醒他身上沉睡的爱的情感。对于教育来说,爱的情感使教育中太尖锐的矛盾得到化解,也使孩子以更高的热情去实现教育的目标。
一个不懂得感激的人,总是把得到的都视为应该如此的,总会忽略别人的善意,而铭记别人的一点点过失和冒犯。这样的人痛苦总多于欢乐,怨恨总多于感动。
我认为,仇恨会吞噬一个孩子的心灵、蒙蔽他的心智,仇恨会使他永远失去安宁。必须指给他一条漫长的但有成效的路,必须告诉他圣经告诉过我的一切。
爱,真的需要说出来。美好的情感当你说出来时,也会唤起别人同样好的情感。
当他失败的时候,告诉他:一切都可以重来; 当他遭遇不公的时候,告诉他:这不是你的错; 当他悲观的时候,告诉他:你已经开始走向成功了; 当他怨恨时,告诉他:每个人都会出错,宽容一些对大家都有好处。
快乐的教育,快乐的学习
《斯宾塞的快乐教育》热门书评
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快乐的家庭教育
12有用 1无用 ying 2008-05-13
《斯宾塞的快乐教育》看了有一段时间了,这本书是英国著名教育学家赫·斯宾塞在19世纪末,20世纪初写成的,因其符合孩子天性的教育理念而受到广泛的欢迎和推崇,一版再版。此书在现在看来还是先进的,正所谓“好的东西永远不会落伍”,书中不仅仅是推广“快乐教育”的理念,更多的是介绍和提出许多可行而有效的教育方法...
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虽然年代久远,尤有可取之处
6有用 1无用 罗莎琳 2010-02-23
说这是一本教育孩子的书不如说它是一本教育家长的书,我认为现阶段的国人新新父母都该来读一读它。在碰到如许多的教育问题之前,我认为教育孩子是不需要专门去学习的,比如我和爱人都是名校出身的硕士,我们都自视颇高,认为我们的家庭氛围怎么着也把孩子熏陶成一个爱读书的优秀孩子。现实给了我们教训,孩子从小就是老人在...
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快乐的教育,快乐的学习
5有用 0无用 城城 2012-10-13
快乐教育,是多少教师、家长和孩子的梦想,每个人都希望快乐,斯宾塞告诉你他培养小斯宾塞的秘诀。这本书与《复杂理论与教育问题》、《夏山学校》、《爱的教育》、《爱弥儿》等,都属于一类,都是讲如何进行儿童教育,让儿童如何认识自己,如何认识世界。本书二十二章,每章一个主题,从父母是孩子最好的教育者,做快乐的教...
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很敬仰的人
2有用 1无用 乐岩 2008-10-22
经历和自己很相似,于是对教育的理念也是相同的。只是他已不再,只能通过这本书和他进行心灵的对话。这种理论书籍,只能慢慢的体会。每句话都包含着大量信息,看上三遍才能理解大概。只有在你全神贯注,安静的时候才可以读它。...
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快乐教育
2有用 0无用 紫贝壳 2010-12-21
我觉得任何一位父母或即将为人父母的每一个人都应该看看这本书,特别是父亲,在国外父亲的角色扮演的很好,而中国的父亲显然有待加强,一些伟大的人或者成功的人大部分都受到父亲的影响比较大。之上所写并不是书上的内容,而是看到书所想到的东西,我看了很多关于教育的书,但是中国现在所发行的书大部分的理念都来自于外国...
书名: 斯宾塞的快乐教育
作者: [英] 赫伯特·斯宾塞
出版社: 海峡文艺出版社
出版年: 2002-10
页数: 284
定价: 19.80元
装帧: 简裝本
ISBN: 9787806407110