3岁左右的孩子,开始慢慢探索世界。一部分通过与外界接触的经验探索,一部分通过绘本等书籍的感性认知了解。
但因为孩子识字不多,书籍的趣味性显得尤其重要。
大量的彩色插图,选取孩子感兴趣的动物农场等卡通形象,首先就在视觉上和内容上抓住了孩子的吸引力。但如果只有图片,家长只能像上课一样指着图画一一告诉孩子这是什么那是什么。3岁左右的孩子很快就会觉得坐不住了,往往看不了几页就没兴趣了。
如果认知的目的都没达到,就更不要谈训练了。
《德国幼儿认知训练》这本书刚拿到手的时候,我自己都还不太明白认知训练应该怎么做,心想着就当图画书看着玩就不错了,没想到,2岁半不到的宝宝居然能主动要求再看一看。
书中不但有彩色的图片,还有大量的黑白图画,需要孩子自己用彩笔补充进去。孩子的参与度越高,认知的效果自然越明显。
除了最简单的涂颜色之外,书中还有连线推理等需要宝宝动动脑筋的小训练,对于3岁左右的宝宝来说,这种训练属于垫垫脚尖就能完成的。如果过于简单,孩子会觉得没有挑战性,过于难,孩子又容易放弃。
所以,这种认知训练类的书籍千万不要只丢给孩子一本书让他自己看,而是和宝宝一起。
涂色的部分大多数的孩子应该都可以自己完成,连线的部分可以先带着孩子把所有的物品都认识一遍,然后先宝宝做容易的。至于后面的推理类和需要观察能力的,要看宝宝的情况而定。
还有很重要的一点在于,妈妈自己对于认知训练类书籍的心理预期不要太高,不要奢望孩子每一页都读的津津有味。我们大人自己读书,读完一本厚厚的书籍,能有一些观点印象深刻就已经足够了,更不要说3岁左右的孩子。
所以,当某天我儿子指着这本书的封面说,这是小老鼠开火车的书(封面上有小老鼠和火车),我也很开心的认同他,然后试探着说,那我们一起看看还有其他什么小动物吧。
孩子得到我的鼓励之后,又翻了几个自己感兴趣的部分讲给我听。我觉得已经很不错了,毕竟训练是个日积月累的过程,尤其是孩子的认知训练,更是从易到难循序渐进。
和孩子多读了几次之后,我也大概掌握了一套做认识训练的方法。那天和带孩子出去玩,偶然看到商场打了一些池塘青蛙的模型,在孩子说了这是青蛙之后,我开始下意识的用书中的方法问他,青蛙有几种颜色呢。青蛙吃什么?
好的书籍总是这样,在看似简单的图画之后,能启发大人学到一套与孩子沟通的思维方式。
更重要的是,它能让大人了解,如何用孩子的认知方式看待世界,从而就更能理解孩子的想法。
我们做认知训练的初心,就不只是交给孩子一些知识,而是,让孩子更了解世界,让我们更了解孩子。
让孩子认知世界,让我们了解孩子
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一帮德国人,在给3岁宝宝的认知训练书里,在126页的篇幅里,他们都干了什么?请允许我用比较抽象的语言提纯一下—— &nbs...
书名: 德国幼儿认知训练书.3岁
作者:
出版社: 北京联合出版公司·后浪出版公司
译者: 南曦 | [德] 安特耶·弗拉德
出版年: 2016-1
页数: 128
定价: 28.00元
装帧: 平装
丛书: 德国幼儿认知训练书
ISBN: 9787550265592